2019年中國研究生培養(yǎng)機構發(fā)展規(guī)模及新建本科院校與科研機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生的思考[圖]

    一、研究生培養(yǎng)機構發(fā)展規(guī)模

    研究生培養(yǎng)機構，是指培養(yǎng)研究生的機構，包括普通高等學校、科研機構、科研院所。014-2019年中國研究生有培養(yǎng)機構總體呈上升趨勢，2018年中國研究生有培養(yǎng)機構815所，培養(yǎng)機構總體數(shù)量與2017年相比沒有變化。2019年研究生有培養(yǎng)機構比2018年有所增長，有研究生培養(yǎng)機構數(shù)量828所，比2018年增加13所，同比增長1.60%。

2014-2019年中國研究生培養(yǎng)機構數(shù)量及增長

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    1、中國研究生培養(yǎng)機構數(shù)量分布（按機構）

    2019年中國研究生培養(yǎng)機構數(shù)量828所，其中科研機構235所；普通高校593所。其中中央部委所屬普通高校111所，地方部門所屬普通高校482所。

2019年中國研究生培養(yǎng)機構結構圖

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國研究生教育行業(yè)市場研究分析及投資戰(zhàn)略規(guī)劃報告》顯示：2019年全國研究生有培養(yǎng)機構828所，培養(yǎng)機構中有普通高校593所，較2018年增加13所；科研機構235所，與2017年持平，我國科研機構(所指的科研機構僅限于非軍事科研機構)的研究生培養(yǎng)自1978年恢復以來，培養(yǎng)了大批高級科研及管理人才，為國家科技和社會進步作出了巨大的貢獻。

2014-2019年中國研究生培養(yǎng)機構數(shù)量情況（單位：所）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2019年全國研究生有培養(yǎng)機構中有普通高校593所，其中中央部委所屬普通高校研究生培養(yǎng)機構數(shù)量111所，地方部門所屬普通高校研究生培養(yǎng)機構數(shù)量482所。

2019年中國普通高校研究生培養(yǎng)機構數(shù)量中央部委、地方部門分布

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2、中央部委研究生培養(yǎng)機構（按部門）

    2019年中國有研究生培養(yǎng)機構數(shù)量828所，其中，地方部門研究生培養(yǎng)機構數(shù)量525所；中央部委研究生培養(yǎng)機構數(shù)量303所，中央部委研究生培養(yǎng)機構中教育部有76所；其他部門227所。

2019年中國研究生培養(yǎng)機構分布（按部門）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2018年中央部委研究生培養(yǎng)機構數(shù)量303所，其中：教育部76所，其他部委227所；2019年中央部委研究生培養(yǎng)機構數(shù)量與2018年持平，其中：教育部、其他部委研究生培養(yǎng)機構數(shù)量也與2018年持平。

2014-2019年中央部委研究生培養(yǎng)機構數(shù)量（單位：所）

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    二、新建本科院校與科研機構聯(lián)合培養(yǎng)研究生的思考

    新建本科是一個特定的高校群體概念，是我國高等教育大眾化下的主要群體，是建設高等教育強國的重要組成部分，為培養(yǎng)服務地方區(qū)域經濟社會發(fā)展的應用型高級人才發(fā)揮了重要作用。

    《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020年）》提出，在今后一個階段，中國特色的國家創(chuàng)新體系建設的重點之一就是建設高校與科研機構有機結合的知識創(chuàng)新體系，促進資源集成。《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》提出，要促進高校和科研院所教育資源共享，促進科研與教學互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結合，推動高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學科、跨領域的科研與教學相結合的團隊。研究生教育是高等教育的最高層次，要建立學校教育和實踐鍛煉相結合的開放式培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強實踐培養(yǎng)。

    專業(yè)碩士的培養(yǎng)相比學術型碩士的培養(yǎng)，更需要促進理論與應用相結合?？蒲袡C構恰好能夠滿足理論與應用結合的要求。新建本科院校通過與科研機構聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生，既能保證其所培養(yǎng)的研究生達到行業(yè)內較高的理論水平，緊跟時代發(fā)展，掌握前沿技術，也能促進學校的學科建設和師資水平，保障學校的理論培養(yǎng)與實際應用不脫節(jié)。

新建本科院校和科研機構合作開展學術及科研實踐訓練的幾點思考

資料來源：教育部、智研咨詢整理