2018年教育信息化行業(yè)實現(xiàn)產(chǎn)值3560億元，產(chǎn)業(yè)價值鏈更加完整[圖]

    雖然中國已經(jīng)進入老齡化社會，但近年來我國教育群體規(guī)模呈現(xiàn)出增長的趨勢。隨著二胎政策的放開，預(yù)計未來教育群體規(guī)模將會出現(xiàn)較大規(guī)模增長。

2013-2018年中國教育群體規(guī)模

資料來源：國家統(tǒng)計局

    教育人數(shù)的激增，對于國家未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。國家和政府把優(yōu)先發(fā)展教育作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，在國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中優(yōu)先保證教育發(fā)展，財政資金優(yōu)先保障教育投入，不斷提高社會資源對教育的投入。

    2018年全國教育經(jīng)費總投入為46135億元，比上年增長8.39%。其中，國家財政性教育經(jīng)費為36990億元，比上年增長8.13%。近年來我國教育經(jīng)費總投入呈穩(wěn)步增長態(tài)勢，可見國家對教育的重視程度不斷提高。

2005-2018年我國教育經(jīng)費投入走勢

資料來源：教育部

    在國家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、新一代人工智能等重大戰(zhàn)略引導(dǎo)下， 2018 年4 月13 日，教育部印發(fā)《教育信息化2.0 行動計劃》通知，提出要到2022 年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)。國家的大力支持使得我國偶遇信息化產(chǎn)業(yè)得到快速發(fā)展。

    2018年我國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值規(guī)模為3560億元，產(chǎn)值規(guī)模同比增長7.81%；2018年我國教育信息化行業(yè)市場規(guī)模為3470億元，市場規(guī)模同比增長7.76%。

2011-2018年我國教育信息化行業(yè)產(chǎn)值及市場規(guī)模走勢

資料來源：智研咨詢整理

    相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國教育信息化市場全景評估及戰(zhàn)略咨詢報告》

    2018年我國教育信息化市場規(guī)模為3470億元，其中硬件市場規(guī)模為1498億元，規(guī)模占比為43.17%；軟件市場規(guī)模為1220億元，規(guī)模占比為35.16%；服務(wù)市場規(guī)模為752億元，規(guī)模占比為21.67%。

2010-2018年我國教育信息化細(xì)分行業(yè)市場規(guī)模

資料來源：智研咨詢整理

    2017年我國應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模為751.07億元，2018年我國應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模增長至773.16億元。

2012-2018年應(yīng)試教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    2017年我國素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模為398.93億元，2018年我國素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模增長至446.84億元。

2012-2018年素質(zhì)教育類軟件產(chǎn)品市場規(guī)模走勢圖

資料來源：智研咨詢整理

    教育信息化按照產(chǎn)業(yè)價值鏈條的構(gòu)成可以分為三個層次：內(nèi)容提供商、平臺提供商和技術(shù)提供商。

教育信息化價值鏈鏈

資料來源：智研咨詢整理

    內(nèi)容提供商提供的材料主要有三種：第一種，學(xué)習(xí)視頻，主要由傳統(tǒng)教育機構(gòu)提供；第二種，文檔資料，主要由互聯(lián)網(wǎng)文庫機構(gòu)提供；第三種，教育工具，即幫助人們學(xué)習(xí)的輔助性工具。

    平臺提供商則主要是為很多內(nèi)容提供商提供一個銷售的大平臺，主要有“B2C”、“C2C”兩種商業(yè)模式。這兩種模式主要針對的都是知識型的，對于能力型的培訓(xùn)，大部分還是以O(shè)2O為主，也就是依靠線上吸引流量，而授課依然在線下。

    技術(shù)提供商是為為教育機構(gòu)提供在線技術(shù)支持的企業(yè)，比如為學(xué)校、政府提供技術(shù)支持，組建教育平臺。

各細(xì)分市場領(lǐng)先企業(yè)排名

資料來源：智研咨詢整理