2022年中國教育信息化行業(yè)政策分析：“三全兩高一大”目標逐步實現(xiàn)[圖]

一、中國教育信息化政策變化歷程

教育信息化有兩層含義:一是把提高信息素養(yǎng)納入教育目標，培養(yǎng)適應信息社會的人才；二是把信息技術(shù)手段有效應用于教學管理與科研，注重教育信息資源的開發(fā)和利用。教育信息化的核心內(nèi)容是教學信息化。教學是教育領(lǐng)域的中心工作，教學信息化就是要使教學手段科技化、教育傳播信息化、教學方式現(xiàn)代化。

中國教育信息化可以分為兩個大階段，一個是教育信息化1.0，這個階段是從2000年到2016年，其中2000-2010年是建設(shè)驅(qū)動時期，這一時期，教育信息化建設(shè)受到充分重視，通過“校校通”、“農(nóng)遠工作”等項目推動，迎來了信息化建設(shè)大潮；2010-2016年是應用驅(qū)動發(fā)展期，這一時期指出要“進行三通兩平臺建設(shè)”“強化深度應用、融合創(chuàng)新，大力提升教育信息化在推進教育公平、提高教育質(zhì)量中的效能”。另一個大階段是教育信息化2.0，這個階段是從2017年開始的，目前我國仍處于教育信息化2.0時期，此時期提出了到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標。

中國教育信息化政策變化歷程圖

資料來源：智研咨詢整理

相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2022-2028年中國教育信息化行業(yè)競爭格局分析及投資發(fā)展研究報告》

二、國家部委政策

教育信息化是一項系統(tǒng)工程，它既需要黨和國家及教育主管部門制定一系列推進教育信息化的政策，還需要制定教育信息化的中、長期發(fā)展規(guī)劃。2002年9月，教育部發(fā)布了《教育信息化“十五”發(fā)展規(guī)劃（綱要）》，制定了到2010年，基本建成覆蓋全國的教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施以及使我國教育信息化建設(shè)水平和應用水平整體達到發(fā)展中國家領(lǐng)先水平等目標 。2016年6月教育部發(fā)布了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，規(guī)劃明確提出到2020年基本建成與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系，基本實現(xiàn)教育信息化，構(gòu)建良好的教育信息化生態(tài)環(huán)境，呈著提升教育信息化治理水平。2018年4月教育部發(fā)布了《教育信息化2.0行動計劃》，計劃提出到2022年基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標，推動教育變革，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務新模式、探索信息時代教育治理新模式。2019年2月國務院發(fā)布了《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出要加快信息化時代教育變革，建設(shè)智能化校園，統(tǒng)籌建設(shè)一體化智能化教學、管理與服務平臺。2022年2月，《教育部2022年工作要點》發(fā)布，提出要實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，指導推進教育信息化新領(lǐng)域新模式試點示范，健全教育信息化標準規(guī)范體系，建立教育信息化產(chǎn)品和服務進校園審核制度。

截止到2022年7月國家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點（一）

資料來源：智研咨詢整理

截止到2022年7月國家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點（二）

資料來源：智研咨詢整理

截止到2022年7月國家各部委教育信息化行業(yè)政策盤點（三）

資料來源：智研咨詢整理

三、地區(qū)政策

除了國家層面出臺了教育信息化政策外，各省市、自治區(qū)也相繼出臺了教育信息化政策來推進本省市自治區(qū)教育信息化發(fā)展。從各個省份出臺的政策來看，各個省份都基于“三全兩高一大”具體制定了一些適合本省教育信息化發(fā)展的目標。例如，2022年3月湖南省發(fā)布了《關(guān)于實施湖南職業(yè)教育信息化創(chuàng)新發(fā)展行動計劃的通知》，提出了要實施“互聯(lián)網(wǎng)+”固本強基、大國長技、素養(yǎng)提升、數(shù)據(jù)賦能四大計劃，遴選一批職業(yè)教育信息化標桿院校，打造職業(yè)教育與終身教育線上資源品牌，促進信息技術(shù)與職業(yè)教育教學深度融合的目標。2022年5月河南省發(fā)布了《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》，提出要大力推進教育信息化，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育信息化發(fā)展體系。2022年7月遼寧省發(fā)布了《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于組織開展2022年省級教育信息化教學應用實踐共同體項目建設(shè)工作的通知》，通知明確提出要探索建立信息化教學應用的長效機制，推動教育信息化應用模式的研究和實踐。

截止到2022年7月中國部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策匯總（一）

資料來源：智研咨詢整理

截止到2022年7月中國部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策盤匯總（二）

資料來源：智研咨詢整理

截止到2022年7月中國部分省市及自治區(qū)教育信息化行業(yè)政策匯總（三）

資料來源：智研咨詢整理

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（m.yhcgw.cn）發(fā)布的《2022-2028年中國教育信息化行業(yè)發(fā)展策略分析及投資前景研究報告》。智研咨詢是中國領(lǐng)先產(chǎn)業(yè)咨詢機構(gòu)，提供深度產(chǎn)業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務。您可以關(guān)注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。