研判2025！中國兒童教育行業(yè)政策一覽、產(chǎn)業(yè)鏈、教育機構(gòu)數(shù)量、競爭格局及未來趨勢分析：個性化教育持續(xù)擴大，技術創(chuàng)新成為兒童教育變革的重要力量[圖]

內(nèi)容概要：兒童教育產(chǎn)業(yè)主要包括學前教育和K12教育中的小學和初中部分，以兒童興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)、英語早教、幼兒園等形式為主；K12教育除常規(guī)義務教育之外，則主要以課輔為主。其中，學前教育兒童教育的重要組成部分，主要負責3-6歲幼兒的保育和教育工作。隨著全面三孩政策的實施和育兒觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒園教育的需求進一步擴大。截至2023年底，全國共有幼兒園27.44萬所，同比下降5.12%。學前教育毛入園率為91.1%，比上年提高1.4個百分點。目前，我國義務教育普及成果顯著。九年義務教育鞏固率持續(xù)攀升，如今已維持在高位水平，大部分適齡兒童都能夠順利入學并完成九年學業(yè)，基本消除了因貧失學、輟學的現(xiàn)象。據(jù)教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，全國共有義務教育階段學校19.58萬所。其中普通小學14.35萬所，初中5.23萬所（含職業(yè)初中4所）。

上市企業(yè)：新東方（09901）、美吉姆（400233）、學大教育（000526）、凱文教育（002659）、昂立教育（600661）

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關鍵詞：兒童教育產(chǎn)業(yè)政策、兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈、兒童教育發(fā)展現(xiàn)狀、兒童教育競爭格局、兒童教育發(fā)展趨勢

一、兒童教育行業(yè)概述

兒童教育是指對兒童進行德育、智育、體育等方面的培養(yǎng)和訓練。它是提高人口素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。青春期到來以前的未成年人被稱為兒童或少年，他們在思想、性格、智力、體魄等方面的可塑性很強。兒童教育是整個教育事業(yè)的重要基礎。在古代社會中，教育兒童的職能主要是由家庭承擔的。近代的兒童教育有逐漸社會化的趨勢，許多國家對學齡兒童都實行了義務教育的制度。兒童教育包括?品德素質(zhì)教育?、?智力素質(zhì)教育?、體魄素質(zhì)教育、?審美素質(zhì)、?社交素質(zhì)教育、?科學素質(zhì)教育以及興趣教育、?生活教育?等。

早在1985年，我國教育部發(fā)布《中共中央關于教育體制改革的決定》，指出：“實行基礎教育由地方負責、分級管理的原則”；“基礎教育管理權(quán)屬于地方。除大政方針和宏觀規(guī)劃由中央決定外，具體政策、制度、計劃的制定和實施，以及對學校的領導、管理和檢查，責任和權(quán)力都交給地方。省、市（地）、縣、鄉(xiāng)分級管理的職責如何劃分，由省、自治區(qū)、直轄市決定?！边@一《決定》明確了我國兒童教育職責劃分，彰顯了中國對于兒童教育的重視程度。教育對于兒童成長和未來終身發(fā)展有著重要的意義，自20世紀90年代以來，中國城鎮(zhèn)家庭人均教育文化娛樂支出以平均每年14.3%的速度增長，成為除去衣食住行等基本消費之外最大的支出部分。近年來，我國兒童教育得到快速發(fā)展，但仍是國民教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，我國政府及相關部門陸續(xù)發(fā)布一系列行業(yè)政策，把黨對兒童教育的主張轉(zhuǎn)化為國家意志，用法治方式破解突出問題，為兒童教育高質(zhì)量發(fā)展提供法治保障。

相關報告：智研咨詢發(fā)布的《中國兒童教育行業(yè)市場調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報告》

二、中國兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈

兒童教育產(chǎn)業(yè)鏈上游主要包括教學用具、實驗器材、教育玩具、互動學習設備以及教材等，上游生產(chǎn)商為兒童提供必要的教學資源和設備。隨著科技的進步，智能硬件和AI技術在教育領域的應用日益廣泛，推動了上游供應商產(chǎn)品的創(chuàng)新和升級。中游為兒童教育機構(gòu)以及教育平臺，涵蓋幼兒園、小學、中學、培訓機構(gòu)以及在線教育平臺、教育APP等。這些機構(gòu)負責提供教育服務，通過優(yōu)化課程設置、提升教學質(zhì)量和引入先進科技手段，滿足家長和孩子的多元化需求。下游主要服務于適齡兒童。

三、中國兒童教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

兒童教育產(chǎn)業(yè)主要包括學前教育和K12教育中的小學和初中部分，以兒童興趣培養(yǎng)、潛能開發(fā)、英語早教、幼兒園等形式為主；K12教育除常規(guī)義務教育之外，則主要以課輔為主。其中，學前教育兒童教育的重要組成部分，主要負責3-6歲幼兒的保育和教育工作。隨著全面三孩政策的實施和育兒觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒園教育的需求進一步擴大。公辦幼兒園與民辦幼兒園之間的競爭日益激烈，公辦幼兒園憑借政策優(yōu)惠和資金支持占據(jù)一定優(yōu)勢，而民辦幼兒園則通過提升教育質(zhì)量和優(yōu)化課程設置來增強競爭力。據(jù)教育部發(fā)布《2023年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，全國共有幼兒園27.44萬所，同比下降5.12%。學前教育在園幼兒共4092.98萬人，同比下降11.55%。學前教育毛入園率為91.1%，比上年提高1.4個百分點。

在經(jīng)濟全球化和服務國際化的時代，兒童教育市場呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，成為我國經(jīng)濟領域閃亮的市場熱點。從細分市場來看，義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度，是兒童教育的關鍵部分。目前，我國義務教育普及成果顯著。九年義務教育鞏固率持續(xù)攀升，如今已維持在高位水平，大部分適齡兒童都能夠順利入學并完成九年學業(yè)，基本消除了因貧失學、輟學的現(xiàn)象。據(jù)教育部發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，截至2023年底，全國共有義務教育階段學校19.58萬所。其中普通小學14.35萬所，初中5.23萬所（含職業(yè)初中4所）。

四、中國兒童教育企業(yè)競爭格局

現(xiàn)代家長對教育的需求日益多元化、個性化、年幼化，推動了兒童教育行業(yè)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。目前，我國兒童教育行業(yè)的競爭格局日益激烈，主要體現(xiàn)在品牌競爭、服務質(zhì)量競爭和價格競爭等多個方面。知名品牌如紅黃藍、新東方、好未來、學大教育、昂立教育、力德教育、學思堂等憑借其強大的品牌影響力和優(yōu)質(zhì)的教育資源在市場上占據(jù)領先地位。同時，隨著在線教育的發(fā)展，高途教育、網(wǎng)易有道等線上知名教育機構(gòu)與線下機構(gòu)產(chǎn)生激烈競爭，并憑借優(yōu)質(zhì)的教師資源和便捷的學習方式迅速打開市場，占據(jù)領先地位。

2、上海昂立教育科技集團有限公司

昂立教育創(chuàng)始于1984年，作為交通大學控股旗下品牌?，F(xiàn)階段重點關注中國基礎教育發(fā)展。昂立教育以教育培訓為主營業(yè)務，涉及K12學科教育、K12素質(zhì)教育、職業(yè)教育、國際與基礎教育等業(yè)務領域。在K12教育領域，昂立教育為3-18歲學生提供班課和個性化的全科教育以及素質(zhì)教育。同時，公司布局線上教育和OMO產(chǎn)品，提供全方位多樣化的服務。近年來，昂立教育繼續(xù)戰(zhàn)略調(diào)整轉(zhuǎn)型，重點聚焦K12素養(yǎng)教育為主的第一曲線業(yè)務，積極分形創(chuàng)新，同時以“B2B2C”為抓手精益拓展第二曲線業(yè)務，形成雙曲線戰(zhàn)略架構(gòu)，推動業(yè)務上漲。2024年前三季度，昂立教育實現(xiàn)營業(yè)收入9.65億元，同比增長35.33%。

3、新東方教育科技集團有限公司

新東方教育科技集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來。從教育領域出發(fā)，經(jīng)過31年創(chuàng)新發(fā)展，集團業(yè)務目前已涵蓋教育服務、生活服務、文旅服務三大領域。在教育服務領域，新東方打造了以全面成長為核心、以科技為驅(qū)動力的綜合性教育服務平臺，構(gòu)建了面向中小學生的素質(zhì)素養(yǎng)教育體系和產(chǎn)品體系；面向出國留學人群的學習體系和咨詢體系；面向智慧教育的軟硬件發(fā)展體系。新東方于2006年在美國紐約證券交易所上市，是中國大陸第一家在美國上市的教育機構(gòu)。

五、中國兒童教育行業(yè)發(fā)展趨勢研判

1、個性化教育需求的深度挖掘與滿足

隨著現(xiàn)代家庭對教育質(zhì)量要求的不斷提升，個性化教育已成為中國兒童教育行業(yè)的重要發(fā)展方向。家長不再滿足于傳統(tǒng)的“一刀切”教育模式，而是更加注重孩子的個性化需求和全面發(fā)展。未來，我國兒童教育機構(gòu)將進一步加強與家長的溝通合作，共同探索符合孩子特點的個性化教育模式，不斷創(chuàng)新教學方法和內(nèi)容，以滿足家長對高質(zhì)量教育的期待，提升孩子的綜合素質(zhì)和競爭力。

2、科技與教育深度融合創(chuàng)新

科技是推動兒童教育行業(yè)變革的重要力量。近年來，智能硬件和AI技術在兒童教育領域的應用日益廣泛，不僅提高了教學效率，還豐富了教學手段和內(nèi)容。未來，隨著5G、物聯(lián)網(wǎng)等新技術的普及，科技與教育的融合將更加深入。智能化教育工具將成為孩子學習的重要輔助，通過大數(shù)據(jù)分析孩子的學習行為和成效，為教師提供更加精準的教學指導。同時，AI技術將推動個性化學習系統(tǒng)的升級，為孩子提供更加個性化的學習路徑和資源推薦。科技與教育的深度融合，不僅將提升教育質(zhì)量，還將為孩子提供更加便捷、高效的學習體驗，助力其全面發(fā)展。

3、線上線下融合教育全面推廣

近幾年來，線上教育得到了快速發(fā)展。未來，隨著技術的不斷進步和教育理念的不斷更新，線上線下融合教育將成為兒童教育行業(yè)的主流模式，為孩子的全面發(fā)展提供更加廣闊的空間和機會。一方面，線上教育平臺和教育APP等科技手段，將打破時間和空間的限制，為家長和孩子提供更加便捷、靈活的學習方式。另一方面，線下教育機構(gòu)則可以通過科技手段優(yōu)化教學流程，提升教學質(zhì)量。此外，線上線下融合教育不僅將滿足家長和孩子的多元化需求，還將推動教育資源的優(yōu)化配置和共享。

以上數(shù)據(jù)及信息可參考智研咨詢（m.yhcgw.cn）發(fā)布的《中國兒童教育行業(yè)市場調(diào)查研究及發(fā)展前景規(guī)劃報告》。智研咨詢是中國領先產(chǎn)業(yè)咨詢機構(gòu)，提供深度產(chǎn)業(yè)研究報告、商業(yè)計劃書、可行性研究報告及定制服務等一站式產(chǎn)業(yè)咨詢服務。您可以關注【智研咨詢】公眾號，每天及時掌握更多行業(yè)動態(tài)。