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中國(guó)專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)發(fā)展概況分析:人才隊(duì)伍建設(shè)力度不斷加大[圖]

    人才培養(yǎng)指對(duì)人才進(jìn)行教育、培訓(xùn)的過程。被選拔的人才一般都需經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專門人才。

    我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)力度不斷加大,高層次和高技能人才隊(duì)伍進(jìn)一步壯大,引進(jìn)國(guó)外人才和智力工作深入推進(jìn)。2019年全國(guó)享受政府特殊津貼人員累計(jì)18.2萬人,與上年人數(shù)持平。

2014-2019年全國(guó)享受政府特殊津貼人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    我國(guó)人才隊(duì)伍建設(shè)取得新進(jìn)展。2019年國(guó)家百千萬人才工程入選者6100多人,較上年增加400人,同比增長(zhǎng)7.02%。

2014-2019年全國(guó)百千萬人才工程入選者人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    我國(guó)深入開展專家服務(wù)基層工作,遴選實(shí)施59項(xiàng)專家服務(wù)基層示范項(xiàng)目,遴選設(shè)立19個(gè)國(guó)家級(jí)專家服務(wù)基地,1400多名專家深入基層一線,培訓(xùn)指導(dǎo)基層專業(yè)技術(shù)人員9萬多人。

2015-2019年全國(guó)培訓(xùn)指導(dǎo)基層專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    2019年全國(guó)共有1720.9萬人報(bào)名參加專業(yè)技術(shù)人員資格考試,較上年增加225.9 萬人,其中321.4 萬人取得資格證書,較上年增加29.1萬人。

2014-2019年全國(guó)報(bào)名參加專業(yè)技術(shù)人員資格考試人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    截至2019年末,全國(guó)累計(jì)共有 3234.4 萬人取得各類專業(yè)技術(shù)人員資格證書,較上年增加321.4萬人,同比增長(zhǎng)11.03%。

2014-2019年全國(guó)取得各類專業(yè)技術(shù)人員資格證書人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    我國(guó)專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程穩(wěn)步推進(jìn)。2019年舉辦300期高級(jí)研修班,培訓(xùn)高層次專業(yè)技術(shù)人才約2萬人次;開展急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)112.1萬人次。

2015-2019年全國(guó)開展急需緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    我國(guó)新建國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地20家,總數(shù)已達(dá)180家。新疆、西藏少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)人才特殊培養(yǎng)工作深入實(shí)施,全年選拔培養(yǎng)400名新疆特培學(xué)員和120名西藏特培學(xué)員,組織4期赴新疆、西藏特培專家服務(wù)團(tuán)活動(dòng)。

2014-2019年全國(guó)國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地?cái)?shù)量

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    2019年全國(guó)共有博士后科研工作站3719個(gè),博士后科研流動(dòng)站3332個(gè),累計(jì)招收培養(yǎng)博士后23.3萬人。

2014-2019年全國(guó)博士后科研工作站數(shù)量

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

    2019年全國(guó)共有職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)9152個(gè),職業(yè)技能鑒定考評(píng)人員21.7萬人。2019年共有1075.9萬人次參加職業(yè)技能鑒定,861.9萬人次取得職業(yè)資格證書,其中28.4萬人次取得技師、高級(jí)技師職業(yè)資格。

2014-2019年全國(guó)參加職業(yè)技能鑒定人數(shù)

資料來源:人力資源和社會(huì)保障部、智研咨詢整理

本文采編:CY329

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