2019年中國成人中等專業(yè)學校運行現(xiàn)狀（附學校、學生、教職工數(shù)量、制約因素及對策分析）[圖]

    成人中等專業(yè)教育（簡稱“成人中專”）包括成人中專學校、廣播電視中專學校等多種形式，是成人教育的重要組成部分，是實施繼續(xù)教育與終身教育的重要載體，成為普通中專、職業(yè)高中、技工學校等“三校”之外的第四類中等職業(yè)教育，辦學形式主要有脫產(chǎn)、業(yè)余和函授。

    一、成人中等專業(yè)學校數(shù)量

    2010~2019年我國成人中專學校數(shù)量呈逐年下降趨勢，2010年全國成人中專學校數(shù)量由1720所下降至2019年1032所，較2010年減少688所，減幅為40%。

2010-2019年中國成人中等專業(yè)學校數(shù)量走勢

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國成人中等專業(yè)學校產(chǎn)業(yè)運營現(xiàn)狀及發(fā)展前景分析報告》顯示：按隸屬關(guān)系看，我國大部分成人中專學校為地方辦，2019年地方辦成人中專學校為1031所，較2010年減少261所，占全國成人中專學校的99.9%，中央部門辦成人中專學校為1所。

2010-2019年中國成人中專學校數(shù)量

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2015-2019年我國地方辦成人中專學校呈現(xiàn)下降態(tài)勢，其中2019年教育部門辦學校790所，占全部地方辦成人中專學校的76.62%，民辦成人中專學校103所，占比為9.99%。

2015-2019年中國地方辦成人中專學校數(shù)量

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    二、成人中等專業(yè)學校學生數(shù)量

    2008-2019年我國成人中專年招生數(shù)量及畢業(yè)生數(shù)量均呈“先增后減”趨勢，從年招生數(shù)量看，2008~2010年和 2011~2012年和2018~2019年均呈現(xiàn)增長態(tài)勢，2010~2011年和2012~2018年呈下降態(tài)勢。2008年成人中專招生數(shù)量為55.83萬人，2010年增加至116.11萬人，漲幅為107.96%，之后總體呈現(xiàn)下降，2019 年招生數(shù)量為 49.73 萬人。從畢業(yè)生數(shù)量看，2010年成人中專學校畢業(yè)生數(shù)量為38.90萬人，此后逐年增加，2014年為90.05萬人，漲幅為131.50%，而后逐年下降，2019年為48.19萬人，較2014年減少41.86萬人，減幅達46.49%。

2008-2019年中國成人中專學校招生及畢業(yè)生數(shù)量走勢

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    2008-2019年我國成人中專學校在校生數(shù)量呈現(xiàn)先增后減態(tài)勢，2008年在校生數(shù)量為120.65萬人，2012年增加至254.27萬人，之后逐年下降，2019年為106.85萬人，按性別來看，男女生變動趨勢與在校生總數(shù)一致，其中2019年在校女學生為45.97萬人，占比為43.02%，男生為60.88萬人。

2008-2019年中國成人中專學校在校生數(shù)量

資料來源：教育部、智研咨詢整理

2008-2019年中國成人中專在校女學生占比統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    三、成人中等專業(yè)學校教職工數(shù)量

    2010~2019年成人中專教職工數(shù)量、專任教師數(shù)量除2014年比上年略有增加外，其余年份均呈“逐年減少”趨勢，2010年我國成人中專教職工和專任教師數(shù)量分別為8.53萬人、5.70萬人，2019年分別減少至5.0萬人、3.80萬人，較2010年減少了3.53萬人、1.90萬人，減幅為41.37%、33.36%。

2010-2019年中國成人中專教職工及專任教師數(shù)量

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    成人中專學校專任教師按年齡看，2015-2019年29歲及以下、30-34歲、35-39歲、40-44歲以及45-49歲區(qū)間的專任教師數(shù)量均呈現(xiàn)下降態(tài)勢，50-54歲和60歲及以上區(qū)間的呈現(xiàn)先增后減趨勢，55-59歲區(qū)間的專任教師呈現(xiàn)增長態(tài)勢，其中45-49歲區(qū)間的專任教師數(shù)量最多，2019年為6885人，占比為20.41%，其次為50-54歲和40-44歲區(qū)間，專任教師數(shù)量分別為6885人、6529人，占比為18.13%和17.19%。

2015-2019年中國成人中專專任教師分年齡情況統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    成人中專學校專任教師按職級看，除未定職級外，正高級、副高級、中級以及初級專任教師總體均呈現(xiàn)下降態(tài)勢，其中2019年中級專任教師數(shù)量為15940人，占比為41.98%，其次為副高級教師12395人，占比為31.93%，初級為6726人，占比為16.61%。

2015-2019年中國成人中專專任教師分職級情況統(tǒng)計

資料來源：教育部、智研咨詢整理

    四、成人中專發(fā)展的制約因素及對策

    成人中專作為我國中職教育的一個重要類型，具有融中職教育、成人教育、補償教育等于一體的綜合特征，對普及高中階段教育發(fā)揮了重要作用。然而隨著民眾教育年限的逐步延長，教育補償需求逐漸減弱，成人中專發(fā)展面臨著諸多困難。

成人中專發(fā)展的制約因素

資料來源：智研咨詢整理

    大力發(fā)展成人中專是新時期普及高中階段教育、解決職業(yè)教育發(fā)展不平衡不充分問題的有效途徑，也是“建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)”的重要措施。加快我國成人教育發(fā)展，應積極推進與社區(qū)教育、繼續(xù)教育等多種教育類型的融合，實現(xiàn)遠程教育與電化教育等方式的融合，并使其繼續(xù)保持中職教育特色，持續(xù)發(fā)揮成人教育優(yōu)勢，積極拓展社會服務領(lǐng)域，深化辦學體制機制改革。

加快我國成人中專發(fā)展的策略

資料來源：智研咨詢整理