2019年中國考研報名人數(shù)、考研培訓(xùn)規(guī)模、高校碩士研究生推免生比例、考研培訓(xùn)的驅(qū)動因素、考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)格局及發(fā)展趨勢分析[圖]

    近年來，受益于高等教育滲透率持續(xù)提升，大學(xué)生人數(shù)持續(xù)提升，同時受就業(yè)競爭加大，考研作為畢業(yè)后一條重要的出路，學(xué)生選擇參加考研的人數(shù)持續(xù)提升，2019屆參加考試人數(shù)為290萬人，同比增長22%，我們預(yù)計至2025年考研人數(shù)將保持低比例繼續(xù)增長。

    學(xué)校新招錄研究生人數(shù)增速將低于考研報考人數(shù)增速，考研報錄比將持續(xù)加大，意味著難度在增加，考上重點（心儀）學(xué)校難度在增加，我們認(rèn)為參培率將保持一定比例提升，預(yù)計2025參培率將提升至43%，與當(dāng)前K12參培率水平50%左右仍有距離。

    目前行業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)基本可以對標(biāo)K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式，以線下大班（20-30人）面授或直播/錄播形式進(jìn)行培訓(xùn)，以走讀模式為主，培訓(xùn)周期以數(shù)周為主，價格在數(shù)千元左右?？紤]公司切入考研后，將推動協(xié)議班模式進(jìn)入考研培訓(xùn)領(lǐng)域，我們預(yù)計主要的同行機(jī)構(gòu)均會跟隨推出協(xié)議班課程，抬高行業(yè)平均客單價。

    一、現(xiàn)狀

    預(yù)計高校研究生招生人數(shù)增速將低于學(xué)生報考人數(shù)的增長，過去數(shù)年全國研究生報錄比在3:1左右，預(yù)計2025年研究生報錄比將提升至4.4:1，考試難度加大；且考慮學(xué)生的名校情結(jié)，重點學(xué)校的報錄比10:1以上。

2013-2019年考研報名和招生人數(shù)以及報錄比趨勢

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目前31%的調(diào)查學(xué)生選擇報班復(fù)習(xí)

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2017-2025年中國考研報名人數(shù)趨勢及預(yù)測

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2017-2025年中國考研培訓(xùn)參培率趨勢及預(yù)測

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2017-2025年中國考研培訓(xùn)規(guī)模趨勢及預(yù)測

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    根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，考研支出在1000以下/1000-3000元/3000-6000元/6000-8000元/10000萬以上的比例分別為18%、31%、19%、10%、22%，我們分別以區(qū)間的平均數(shù)為測算基準(zhǔn)，10000元以上的部分保守以10000元做基準(zhǔn)。

    2019屆考研人數(shù)290萬為基準(zhǔn)，假設(shè)90%的實際參考比例，對應(yīng)的考研教育規(guī)模為120億元。

人均考研支出比例情況

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    2018年考研往屆生人數(shù)為107萬人，占比為45%，同比2017年提升19萬人，比例提升1.2pct。同時有35%的考生為參過過2次或2次以上的考生，其中第一次考生比例仍然為主，比例為65%，第二次以及三次或以上的分別為28%和7%。

2017-2018年考研往屆生占比提升

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35%的考生參加過兩次或以上考試

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    近年來高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)提升，2019年畢業(yè)生人數(shù)為834萬人，同時受益于高等教育毛入學(xué)率提升，高校在校生人數(shù)均保持穩(wěn)定提升，可預(yù)見未來高校畢業(yè)生人數(shù)仍將繼續(xù)提升。通過對比中國和世界主流的發(fā)達(dá)國家碩士研究生占總?cè)丝诒壤?，中?018年碩士人數(shù)占比僅為0.4%，遠(yuǎn)低于目前OECD成員國12.7%和20國集團(tuán)7%，中國研究生人數(shù)仍有巨大的提升空間，中國提高及維持較高比例的研究生入學(xué)率的趨勢將維持。

2010-2019年高校畢業(yè)生人數(shù)趨勢

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2010-2018年各類院校在校生人數(shù)

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中國碩士研究生人口占比遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家平均水平

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    近年重點大學(xué)招收推免生比例提升，部分高校推免生比例已超50%紅線，大大增加了統(tǒng)考生的考試難度。包括清華、中科大、統(tǒng)計、浙大等重點高校推免生招生比例均在50%以上；且武大、浙大2019年推免生招生比例從50%左右，進(jìn)一步提升至53%、54%，反應(yīng)了高校均愿意通過自主招生的方式招生，從招生單位來講，高校更愿意通過推免生途徑提前招收學(xué)術(shù)品德兼優(yōu)學(xué)生，因而壓縮了統(tǒng)考招生的名額，大大增加了統(tǒng)考生的考試難度。

2019年全國重點高校碩士研究生推免人數(shù)

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2017-2019年武漢大學(xué)近三年接受推免生比例

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2017-2019年浙江大學(xué)近三年接收推免生比例

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    經(jīng)統(tǒng)計，39所985高校合計招生數(shù)量在20萬人左右，約占全國研究生招生人數(shù)的25%左右，其中推免生名額約占三分之一。

    其中北京大學(xué)/中山大學(xué)/華南理工大學(xué)招收碩士推免生絕大部分生源為雙一流學(xué)校的比例分別95%/91%/87%，背后反映的是重點學(xué)校推免生更傾向于招生重點學(xué)校出身的學(xué)校，普通學(xué)校出身的考生要想進(jìn)入重點學(xué)校絕大程度上要通過考試方入學(xué)。此外，絕大多數(shù)考生傾向于報考211級別以上的重點學(xué)校，招生少、報考多，競爭激勵程度高。

90%以上考生傾向于報考211以上高校

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    從985高校來看，2017-2019屆總招生名額提升，但是招收推免生的名額比例進(jìn)一步提高，招收考試入學(xué)名額也是正向增長，但是速度低于推薦生的增速。從211高校樣本數(shù)據(jù)來看，總招生人數(shù)增加，但是受推免生的影響，統(tǒng)考招生人數(shù)減少。從普通高校來看，近兩年招生推免生整體比例持平。

    二、考研培訓(xùn)的驅(qū)動因素

    考研的痛點核心取決于就業(yè)壓力以及學(xué)歷優(yōu)勢給學(xué)生帶來的勢能，進(jìn)而影響到考研的量、參培率以及客單價等因素最終影響到考研培訓(xùn)的市場規(guī)模大小。如果就業(yè)環(huán)境維持良好，市場需求旺盛，人才供需匹配良好，且高學(xué)歷的研究生在市場上（包括就業(yè)和學(xué)術(shù)市場）的不存在溢價效應(yīng)，則考研人數(shù)增長趨勢或?qū)②吘徤踔料陆?。相反，正是由于就業(yè)供需不匹配，畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)加大；以及優(yōu)質(zhì)的工作以及研究資源是稀缺的，判斷高學(xué)歷、學(xué)歷優(yōu)勢對應(yīng)優(yōu)質(zhì)的研究或工作機(jī)會的情況將長時間保持，考研的剛需依舊存在。

    量：高校畢業(yè)生大盤持續(xù)增長，就業(yè)壓力促使更多的學(xué)生考研，二戰(zhàn)及往屆生比例提升進(jìn)一步堆起了考研群體的“堰塞湖”推高考生的數(shù)量。參培率：高校擴(kuò)招速度放緩報錄比提升，名校報錄比高于行業(yè)平均且推免率接近50%，考試難度加大，參培率有望提升?？蛦蝺r：行業(yè)課程供給從過去的大班往長周期、全流程的高端小班形式的協(xié)議班轉(zhuǎn)型，提高用戶客單價驅(qū)動行業(yè)規(guī)模提升。

    全國來看，高校就業(yè)率從2014屆的92.1%下降至2018屆的91.5%，其中本科生就業(yè)率下降明顯，近5年下降了1.6pct，相反高職高專就業(yè)率略有提升。此外，近年求職倍率一直維持在2以上，意味著就業(yè)市場供不應(yīng)求，一邊是學(xué)生就業(yè)壓力，一邊是用人單位的招人困難，背后實際面臨的是求職市的供需不匹配，因此，對于強(qiáng)就業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)教育可以獲得更高的就業(yè)率，而對于普通本科生來說，通過考研獲得更好的就業(yè)去向，因此成為畢業(yè)生的重要出路，大學(xué)畢業(yè)生讀研或準(zhǔn)備讀研比例近5年同比提升4.6pct，同時，結(jié)合畢業(yè)生薪酬數(shù)據(jù)來看，研究生薪資平均高47%左右，研究生就業(yè)方向擁有更多的選擇。

2015-2019Q3求職倍率趨勢

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碩士研究生薪資明顯高于本科薪資

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考生最關(guān)心的是個人發(fā)展與就業(yè)前景

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2015-2018年高校畢業(yè)生讀研比例持續(xù)提升

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碩士研究生相對擁有更廣泛的就業(yè)選擇

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    三、考研機(jī)構(gòu)格局

    1、文都教育

    在眾多考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中，文都教育是國內(nèi)考研培訓(xùn)領(lǐng)域的知名品牌。自1996年辦學(xué)以來，文都教育專注于考研領(lǐng)域，積累了大量的優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)口碑。其發(fā)展模式分為兩個階段：1）2015年以前以“名師+加盟”模式為主，僅在公司總部北京進(jìn)行直營，在全國其他地區(qū)均以加盟模式開展業(yè)務(wù)，通過綁定優(yōu)質(zhì)頭部教師，進(jìn)行考研培訓(xùn)業(yè)務(wù)；2）2015年開始全國并購，轉(zhuǎn)型直營，對全國加盟商進(jìn)行梳理，對經(jīng)營管理團(tuán)隊優(yōu)秀、市場占有率高、前景明朗的加盟商進(jìn)行收購，以提高教學(xué)質(zhì)量。

    在課程設(shè)置方面，文都教育以線下面授課為主，通過分布在全國各地數(shù)十個教學(xué)基地，對報名的學(xué)生進(jìn)行面授。文都教育主要的課程包括集訓(xùn)營、周末班以及1對1課程。集訓(xùn)營主要是將報名的學(xué)生集中在文都教育的教學(xué)基地，對學(xué)生進(jìn)行全天候督學(xué)、封閉式高強(qiáng)度教學(xué)，一般是在寒暑假的時候進(jìn)行集訓(xùn)。而周末班適合平常在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生，在周末進(jìn)行面授課，在周中的時候提供網(wǎng)課錄播的服務(wù)。全程1對1課程則屬于高端系列課程。

    2、新東方

    新東方創(chuàng)立于1993年，起初公司專注于出國英語培訓(xùn)，隨著規(guī)模的擴(kuò)大，新東方教育不僅覆蓋了全方位、全年齡段的英語學(xué)習(xí)，還上線了新東方在線，將業(yè)務(wù)擴(kuò)張到英語培訓(xùn)以外，涉足中小學(xué)基礎(chǔ)教育、學(xué)前教育、在線教育、圖書出版等領(lǐng)域，同時還包括考研培訓(xùn)。新東方利用其十幾年的品牌影響，積累了大批線下名師，尤其是英語名師，再加上在線教育的分發(fā)優(yōu)勢，成為考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)市場強(qiáng)有力的角逐者。

    新東方的考研輔導(dǎo)分為兩大板塊，一是新東方考研的面授課程輔導(dǎo)，二是新東方在線的網(wǎng)課輔導(dǎo)。新東方考研的線下面授課程主要是在新東方全國各地的教學(xué)基地進(jìn)行面授教學(xué)，全年滾動開課。而新東方在線的課程包括全程班、直通車和直通車plus。全程班為學(xué)生提供直播加錄播的網(wǎng)課服務(wù)，提供學(xué)習(xí)資料供學(xué)生自學(xué)。而直通車與全程班教授方式相似，但課程內(nèi)容會有所增加，還有定期測試、英語作文批改等VIP服務(wù)。為了針對中高端市場，新東方在線在2018年還推出了線上網(wǎng)課+線下集訓(xùn)的新產(chǎn)品直通車plus，除了直通車課程的全部服務(wù)以外，還為報名的學(xué)生提供在北京高校內(nèi)的寒假10天、暑假36天封閉式面授課程。直通車與直通車plus課程更是自帶重讀保障，即學(xué)生未達(dá)到所報考院校公布的分?jǐn)?shù)線或國家線，允許學(xué)生免費重讀原購買的考研相關(guān)課程。

    4、中公教育

    作為公職類培訓(xùn)的龍頭企業(yè)，中公教育在2014年成立中公考研子品牌，進(jìn)入考研市場這一賽道。中公考研采用直營店的形式，在全國30多個省市擁有直營分部對考研學(xué)子進(jìn)行教學(xué)。同時中公考研擁有28個不同專業(yè)的教學(xué)研究院，實現(xiàn)考研輔導(dǎo)行業(yè)師資團(tuán)隊的專業(yè)化、精細(xì)化、科學(xué)化分工。在課程設(shè)置方面，中公考研的課程種類眾多，覆蓋面更為廣泛，主要包括集訓(xùn)營、樂學(xué)面授課程、1對1課程、在線精品課程。集訓(xùn)營課程種類眾多，既有全年集訓(xùn)營、半年集訓(xùn)營、沖刺集訓(xùn)營，還有專為二戰(zhàn)學(xué)生準(zhǔn)備的二戰(zhàn)集訓(xùn)營和假期為學(xué)生提供的寒假集訓(xùn)營和暑假集訓(xùn)營。而針對在校學(xué)生，中公考研為考生提供樂學(xué)面授課程，提供周末走讀面授教學(xué)以及暑假集中面授教學(xué)，同時還提供專業(yè)課1對1輔導(dǎo)。這類課程還能夠提供初試協(xié)議以及復(fù)試協(xié)議，若學(xué)生未進(jìn)復(fù)試即退7,000元或重讀周末走讀面授課程，若學(xué)生未被錄取即退10,000元或重讀周末走讀課程和集訓(xùn)課程。在高端產(chǎn)品方面，1對1課程服務(wù)按照服務(wù)不同分為標(biāo)準(zhǔn)班、協(xié)議班和定制班，為考生提供定制化服務(wù)，同時還包含退費協(xié)議，若考生未達(dá)到指定分?jǐn)?shù)則退費。并且，中公考研還提供純網(wǎng)課資料的精品課程，并提供重讀保障和多科聯(lián)報的優(yōu)惠。

    四、發(fā)展趨勢

    在考研培訓(xùn)1.0時代，主要是以名師加以上線或線下大班形式授課，名師是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的金牌“IP”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過名師IP獲得流量降低獲客成本。名師大班課程時代，滿足了早期相當(dāng)部分學(xué)生的培訓(xùn)需求，但期弊端包括互動性不足，依舊是大課相當(dāng)于名師公開演講的模式進(jìn)行，且部分機(jī)構(gòu)名師課程也并不是全程上課，大多數(shù)時候依然由普通老師進(jìn)行上課；學(xué)層面隨著信息公開性、可獲取性不斷增強(qiáng)，大班課的利弊學(xué)生會不斷的重新認(rèn)識，具備專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊，小班教學(xué)模式的課程需求不斷凸顯。

    目前行業(yè)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)協(xié)議班等高端課程均在大力推廣，客單價在3-10萬元不等，對于不過的，給予退費、重讀等條件補(bǔ)充。退費模式下對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)金流、運營效率、利潤體量均有要求，對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌、招生能力、教學(xué)品質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展能力均有要求。在考研培訓(xùn)行業(yè)激勵競爭下，具備綜合實力優(yōu)勢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的更具備協(xié)議退費的保障，有望在課程產(chǎn)品升級中率先突圍。

    相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國考研培訓(xùn)行業(yè)市場現(xiàn)狀調(diào)研及未來發(fā)展前景報告》