2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研及未來(lái)發(fā)展前景報(bào)告

第一章研究概述

第一節(jié) 研究背景

一、產(chǎn)業(yè)背景

（一） 產(chǎn)業(yè)定義

（二） 產(chǎn)業(yè)分類

（三） 產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程

（四） 產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成

二、市場(chǎng)背景

（一） 市場(chǎng)特點(diǎn)

（二） 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)背景

三、地質(zhì)戰(zhàn)略背景

（一） 地質(zhì)條件

（二） 地質(zhì)戰(zhàn)略

四、政策背景

（一） 政策背景解讀

（二） 政策變化趨勢(shì)分析

第二節(jié) 研究?jī)?nèi)容

一、分析內(nèi)容

二、分析要點(diǎn)

三、數(shù)據(jù)來(lái)源

第三節(jié) 研究方法

一、方法特征

二、應(yīng)用指標(biāo)

三、應(yīng)用原理

第四節(jié) 研究結(jié)論

一、DHD主要觀點(diǎn)

二、DHD市場(chǎng)研究結(jié)論

第二章中國(guó)考研培訓(xùn)所屬行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)分析

第一節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析（PEST因素分析法）

一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的影響

（一） 中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給考研培訓(xùn)行業(yè)帶來(lái)新的活力

（二） 經(jīng)濟(jì)體制逐步開放，本土企業(yè)受到?jīng)_擊

（三） 經(jīng)濟(jì)一體化使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)消費(fèi)人數(shù)逐年增加

二、中國(guó)政治環(huán)境對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的影響

（一） 政府為公務(wù)員等服務(wù)窗口人員建設(shè)考研培訓(xùn)“高速公路”

（二） 加強(qiáng)高校第三產(chǎn)業(yè)建設(shè)，使高校英語(yǔ)資源流入市場(chǎng)

（三） 對(duì)民營(yíng)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提高門檻

三、中國(guó)社會(huì)環(huán)境對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的影響

（一） 就業(yè)壓力促進(jìn)中國(guó)考研培訓(xùn)業(yè)發(fā)展

（二） 應(yīng)試教育使考前考研培訓(xùn)市場(chǎng)依然火熱

（三） 高薪白領(lǐng)成消費(fèi)新群體

四、中國(guó)技術(shù)環(huán)境對(duì)考研培訓(xùn)行業(yè)的影響

（一） 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給考研培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化

（二） 混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展

第二節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀特點(diǎn)分析

一、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展階段

二、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)類型

三、中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)劣勢(shì)分析和風(fēng)險(xiǎn)分析（BCG矩陣分析法）

第三節(jié) 2015-2019年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

一、2015-2019年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一） 市場(chǎng)規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，在線英語(yǔ)分額增加

（二） 外來(lái)資本逐年增多，合作效益較為明顯

（三） 培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化，高端少兒成為新熱點(diǎn)

二、2015-2019年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)供求格局發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一） 需求空間繼續(xù)增長(zhǎng)，高端消費(fèi)市場(chǎng)初步形成

（二） 區(qū)域差異較大，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇

（三） 需求產(chǎn)品多樣化，供應(yīng)服務(wù)應(yīng)配套

三、2015-2019年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一） 細(xì)分行業(yè)集中度分析

（二） 品牌集中度分析

（三） 區(qū)域集中度分析

（四） 市場(chǎng)份額集中度分析

第四節(jié) 2015-2019年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)地質(zhì)戰(zhàn)略分析

一、地質(zhì)戰(zhàn)略格局分析

二、地質(zhì)條件分析

三、區(qū)域政策及發(fā)展趨勢(shì)對(duì)產(chǎn)業(yè)的影響分析

四、地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第五節(jié) 2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析

一、2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析

（一） 市場(chǎng)規(guī)模將持續(xù)增長(zhǎng)

（二） 連鎖加盟成未來(lái)趨勢(shì)

（三） 行業(yè)將發(fā)展較大變動(dòng)

（四） 上市企業(yè)逐年增加

二、2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)供求格局發(fā)展趨勢(shì)分析

三、2020-2026年中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局發(fā)展趨勢(shì)分析

（一） 細(xì)分行業(yè)集中度分析

（二） 品牌集中度分析

（三） 區(qū)域集中度分析

（四） 市場(chǎng)份額集中度分析

第三章中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分行業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析

第一節(jié) 高端考研培訓(xùn)

一、市場(chǎng)規(guī)模分析

二、行業(yè)特點(diǎn)分析

（一） 環(huán)境因素分析

（二） 市場(chǎng)熱點(diǎn)分析

（三） 存在問(wèn)題分析

三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

（一） 供需格局分析

（二） 市場(chǎng)集中度分析

（三） 行業(yè)集中度分析

四、發(fā)展趨勢(shì)分析

（一） 市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

（二） 政策變化趨勢(shì)分析

（三） 競(jìng)爭(zhēng)格局趨勢(shì)分析

五、主體企業(yè)分析

（一） 企業(yè)整體概況

（二） 企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

第二節(jié) 成人考研培訓(xùn)

第三節(jié) 少兒考研培訓(xùn)

第四節(jié) 在線考研培訓(xùn)

第五節(jié) 考前考研培訓(xùn)

第四章中國(guó)考研培訓(xùn)區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第一節(jié) 東北地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

一、市場(chǎng)規(guī)模分析

二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析

（一） 供需格局分析

（二） 市場(chǎng)集中度分析

（三） 行業(yè)集中度分析

三、發(fā)展趨勢(shì)分析

（一） 市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)

（二） 政策變化趨勢(shì)分析

（三） 競(jìng)爭(zhēng)格局趨勢(shì)分析

四、地質(zhì)戰(zhàn)略分析

（一） 地質(zhì)條件分析

（二） 地質(zhì)戰(zhàn)略分析

五、區(qū)域標(biāo)桿企業(yè)

（一） 企業(yè)整體概況

（二） 企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

第二節(jié) 華北地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第三節(jié) 華東地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第四節(jié) 華中地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第五節(jié) 華南地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第六節(jié) 西部地區(qū)考研培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)分析

第七節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)各區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)狀及地質(zhì)戰(zhàn)略發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比分析

一、市場(chǎng)規(guī)模對(duì)比分析

二、競(jìng)爭(zhēng)格局對(duì)比分析

三、地質(zhì)戰(zhàn)略對(duì)比分析

四、發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比分析

五、標(biāo)桿企業(yè)對(duì)比分析

第五章中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征及趨勢(shì)分析

第一節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析

一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析

國(guó)內(nèi)考研人數(shù)及同比增速

數(shù)據(jù)來(lái)源：公開資料整理

二、地理變量分析

三、心理變量分析

四、行為變量分析

第二節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析

一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好

二、消費(fèi)品牌偏好

三、消費(fèi)渠道偏好

四、消費(fèi)環(huán)境偏好

五、消費(fèi)影響因素

第三節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析

第六章中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)特征及趨勢(shì)分析

第一節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)現(xiàn)狀

一、資本規(guī)模分析

二、投資熱點(diǎn)分析

三、投資區(qū)域分析

四、投資方式及渠道分析

五、資本回報(bào)分析

第二節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)投融資與并購(gòu)趨勢(shì)

一、資本規(guī)模趨勢(shì)分析

二、投資熱點(diǎn)趨勢(shì)分析

三、投資區(qū)域趨勢(shì)分析

四、投資方式及渠道趨勢(shì)分析

五、資本回報(bào)趨勢(shì)分析

第七章中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（SWOT分析法）

第一節(jié) 美國(guó)華爾街

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

七、發(fā)展戰(zhàn)略分析

八、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第二節(jié) 美國(guó)開普蘭（KAPLAN）

第三節(jié) 美國(guó)貝立茲

第四節(jié) 瑞典英孚

第五節(jié) 英國(guó)貝爾

第六節(jié) 加拿大派特森

第八章中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析

第一節(jié) 新東方教育集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第二節(jié) 環(huán)球雅思

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第三節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ)

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第四節(jié) 蓋倫國(guó)際

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第五節(jié) 智慧源集團(tuán)

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第六節(jié) 沃爾德

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第七節(jié) 交大昂立

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第八節(jié) 易學(xué)國(guó)際

一、企業(yè)整體概況

二、營(yíng)業(yè)規(guī)模分析

三、業(yè)務(wù)范圍分析

四、教學(xué)內(nèi)容分析

五、師資力量分析

六、市場(chǎng)策略分析

第九章中國(guó)考研培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析（ZY LII）

第一節(jié) 政策機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第二節(jié) 地質(zhì)條件機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第三節(jié) 資金機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第四節(jié) 整合機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第五節(jié) 決策管理機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第六節(jié) 渠道機(jī)會(huì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第七節(jié) 技術(shù)優(yōu)勢(shì)及風(fēng)險(xiǎn)分析

第十章中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)DHD研究成果及戰(zhàn)略建議

第一節(jié) 中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)DHD研究成果

第二節(jié)中國(guó)考研培訓(xùn)市場(chǎng)DHD戰(zhàn)略建議（ZY LII）