2019中國民辦學(xué)校行業(yè)發(fā)展趨勢：中國教育需求大，民辦教育體現(xiàn)空間大[圖]

    中國人口眾多，教育需求巨大，公共教育資源早已無法滿足居民對于教育的需求，民辦教育在中國教育發(fā)展歷程中承擔(dān)著越來越多的教育任務(wù)。經(jīng)過近30余年的發(fā)展，中國民辦教育從無到有、從小到大、從弱到強，到目前已經(jīng)形成了有一定規(guī)模的民辦教育體系。

    目前，中國民辦教育發(fā)展既面臨良好機遇。民辦學(xué)校的教師隊伍在年輕化、專職化和高學(xué)歷化方面有了較大進展，不少學(xué)校開始形成了自身的骨干教師隊伍。預(yù)計2020年中國民辦學(xué)校市場規(guī)模將達5500億左右。

    民辦學(xué)校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學(xué)校或其他教育機構(gòu)。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校的區(qū)別主要體現(xiàn)在招生對象的自主性、課程體系的自主性、員工人事的自主性民辦學(xué)?？勺杂商暨x最符合學(xué)校定位的生源，并根據(jù)市場需求動態(tài)及時開設(shè)社會所需的專業(yè)或課程，更能適應(yīng)市場的需求。此外，民辦學(xué)校在人事制度方面更加靈活，可充分調(diào)動員工工作的積極性。

    民辦學(xué)校是中國教育體系的重要補充。根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生的所在階段，一般將民辦學(xué)校分為民辦幼兒園、民辦中小學(xué)和民辦高等學(xué)校三大類。民辦幼兒園是指為3-6歲幼兒提供學(xué)前教育的機構(gòu)；民辦中小學(xué)是指為中小學(xué)生提供基礎(chǔ)教育的機構(gòu)；民辦高等學(xué)校是指提供高等教育的機構(gòu)，可分為民辦本科、民辦?？坪酮毩W(xué)院三類，其中獨立學(xué)院通過與公立大學(xué)合作提供由非政府機構(gòu)或個人經(jīng)營的本科課程。

    隨著國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展，全國人均可支配收入持續(xù)增長。2018年全國居民人均可支配收入28228元，同比增長8.7%，目前正向人均收入3萬元大關(guān)邁進。近幾年，以中產(chǎn)階級為代表的國內(nèi)高收入群體和富裕階層規(guī)模擴大。教育作為家庭支出的重要部分，隨著家庭財富的增長，教育支出和資金儲備也有增加。

2014-2018年中國人均年度可支配收入情況

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    一、民辦教育行業(yè)優(yōu)勢

    政策、資金和需求等多方面發(fā)展條件的成熟，越來越多的民間資金投入到民辦學(xué)校領(lǐng)域，實際參與到民辦學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中。民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費從2007年的80.93億增長到2015年的187.66億，增長翻番，年復(fù)合增長11.09%，維持了十年的高增長。預(yù)計2020年民辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費突破400億元。民辦學(xué)校的經(jīng)費來自于非國家財政經(jīng)費，其高增長足見民間資本市場對教育特別是學(xué)校類資產(chǎn)的青睞和投資熱度。

    公辦基礎(chǔ)教育主要以提供大眾教學(xué)為主，以升學(xué)為核心任務(wù)，而民辦學(xué)校中也不乏教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，升學(xué)率高的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，各省市教育質(zhì)量高、升學(xué)率排名靠前的學(xué)校中均有民辦學(xué)的身影。公辦學(xué)校由于受國家教育規(guī)劃影響，較少能提供個性化和差異化教學(xué)，而民辦學(xué)校由于自負盈虧，自主選擇運營模式和教學(xué)方式，可進行差異化教學(xué)，吸引生源，強化民辦學(xué)校競爭力，民辦國際學(xué)校就是提供差異化教學(xué)的代表。

    初中階段出國的新中產(chǎn)子女占比13%，高中階段占比24%，大學(xué)占比53%。國際學(xué)校借鑒了國外優(yōu)秀教學(xué)模式，在教學(xué)內(nèi)容組織方面講究學(xué)生認識結(jié)構(gòu)的可接受性，重視學(xué)科知識的應(yīng)用性和創(chuàng)造性，并且課程體系大多與國外大學(xué)接軌，為學(xué)生出國深造打下基礎(chǔ)。

開始留學(xué)階段占比

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    二、民辦教育現(xiàn)狀

    隨著中國民辦教育的快速發(fā)展，各類民辦學(xué)校數(shù)量不算增長。2017年全國共有各級各類民辦學(xué)校17.76萬所，比上年增加6668所，占全國比重34.57%。目前，中國民辦學(xué)校結(jié)構(gòu)主要以學(xué)前教育為主，2017年幼兒園16.04萬所，比上年增加6169所，占比90.3%。民辦初中和民辦普通小學(xué)占比均超3%，民辦高校較少僅747所。

    民辦學(xué)校招生規(guī)模不斷擴大。2017年各類民辦學(xué)校招生1721.86萬人，比上年增加81.63萬人，增長4.98%；各類教育在校生達5120.47萬人，比上年增加295.10萬人，增長6.12%。其中，幼兒園在校生規(guī)模最大，占比高達50.2%。

    1、民辦幼兒園分析

    中國民辦幼兒園發(fā)展迅速，幼教資源供不應(yīng)求問題突出，普惠性公辦幼兒園擴展速度受限，民辦幼兒園迎來極佳發(fā)展機遇。縱觀近年來發(fā)展態(tài)勢，民辦幼兒園發(fā)展勢頭的確迅猛。2018年中國民辦幼教市場規(guī)模逼近2000億元，未來隨著入園率、幼兒園費用的齊增長，民辦幼兒園比例也將平緩上升，幼教市場規(guī)模還會不斷擴大，至2020年或突破2500億元，民辦幼兒園無疑將進入黃金發(fā)展期。

    2018年11月國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，明確提出民辦園一律不準(zhǔn)單獨或作為一部分資產(chǎn)打包上市，同時大力發(fā)展公辦園，同時積極扶持民辦園提供普惠性的服務(wù)。未來，民辦幼兒園數(shù)量有望減少。

    專任教師數(shù)占教職工數(shù)呈現(xiàn)下降的趨勢。中國幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀是數(shù)量不足、素質(zhì)不高、待遇偏低，這已經(jīng)成為當(dāng)前制約中國學(xué)前教育健康發(fā)展的瓶頸問題。目前，國家發(fā)文要求到2020年基本形成以本?？茷橹黧w的幼兒園教師培養(yǎng)體系，提高幼兒園教師社會地位、待遇。

2013-2020年中國民辦幼兒園行業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測圖

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    2、民辦中小學(xué)情況

    公辦資源希望達成的“公平”分配與家長迫切追求的“起跑線領(lǐng)先”產(chǎn)生了難以調(diào)和的矛盾，民辦中小學(xué)通過自主權(quán)定位民辦學(xué)校定位高升學(xué)率需求、國際教育需求、消費升級需求，解決家長痛點。預(yù)計2020年中國民辦中小學(xué)行業(yè)市場規(guī)模將達到1600億元左右。

    目前中國中小學(xué)階段教育基本完成普惠性。因此，義務(wù)教育階段民辦中小學(xué)數(shù)量較少。2017年民辦普通小學(xué)6107所，占比3.7%。民辦普通初中5277所，占比10.2%。值得注意的是，民辦普通中小學(xué)占比呈現(xiàn)上升的趨勢。

    2017年民辦普通小學(xué)招生137.7萬人，在校生814.17萬人。民辦普通初中招生209.09萬人，在校生577.68萬人。民辦普通中小學(xué)招生規(guī)模和在校生規(guī)模不斷擴大。

2013-2020年中國中小學(xué)行業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測圖

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    3、民辦高校情況

    民辦高校大多以畢業(yè)成功就業(yè)為人才培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)科設(shè)置方面根據(jù)就業(yè)市場動向靈活調(diào)整，在課程設(shè)計方面注重實踐操作，通常會和相關(guān)企業(yè)有直接的合作關(guān)系以培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力。因此，民辦高校最有可能享受應(yīng)用型人才需求溢出的市場紅利。

2013-2020年中國民辦高校行業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測

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    由于教育的公共屬性，民資進入高等教育仍受到較多限制，新增民辦高等學(xué)校數(shù)量趨緩。

2017年民辦本科與民辦?？茖W(xué)校數(shù)量占比

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    近十年中國高校招生不斷擴容，民辦高校入學(xué)率不斷提升，招生規(guī)模擴大。2017年普通專科招生737371人，同比減少2453人。普通本科招生1016329人，同比增加17538人。碩士747人，同比增加747人。

    民辦高校發(fā)展趨勢：專注應(yīng)用技術(shù)的大學(xué)可提供實用技術(shù)方面的培訓(xùn)，從而更好地培養(yǎng)受中國雇主歡迎的技術(shù)人才。預(yù)期中國政府將進一步加大對職業(yè)型高等教育及相關(guān)機構(gòu)發(fā)展的支持。

    隨著辦教育營辦商整合優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)及資本資源的能力不斷增強以及其教育質(zhì)量及認可日益提升，獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為民辦本科院校將可能成為主要發(fā)展趨勢。由于整體社會、經(jīng)濟及技術(shù)發(fā)展，加上中國國民的收入及財富以及教育支出不斷增加，中國國民追求高等教育學(xué)歷，這一趨勢亦將延續(xù)。

    三、民辦行業(yè)發(fā)展趨勢

    “教育+互聯(lián)網(wǎng)”持續(xù)噴發(fā)。民辦學(xué)校教育方式更為多樣性。教育初心回歸，教育”二字。品牌、師資、產(chǎn)品，仍舊是決定學(xué)校生死存亡的重要因素。強化口碑和產(chǎn)品重要性。只有良好的口碑和產(chǎn)品，才能保證生源。單一產(chǎn)品走向多樣化.。民辦學(xué)校不斷與時俱進，增加科目，創(chuàng)新教學(xué)模式。全國性教育巨頭出現(xiàn)。民辦教育逐步走向成熟，民辦學(xué)校巨頭也將出現(xiàn)。教育行業(yè)的大并購趨勢將勢不可擋。優(yōu)勝略太，并購取暖將成企業(yè)存活出路之一。

    相關(guān)報告：智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國民辦教育行業(yè)市場發(fā)展模式調(diào)研及投資趨勢分析研究報告》