2021-2027年中國在線教育行業(yè)市場經(jīng)營管理及投資前景預測報告

第1章：在線教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 在線教育行業(yè)基本概念

1.1.1 行業(yè)相關定義與概念

1.1.2 中國教育體系流程圖

1.1.3 在線教育行業(yè)的特點

1.2 在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析

1.2.1 在線教育產(chǎn)業(yè)鏈

1.2.2 行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈參與方分析

（1）課程內(nèi)容生產(chǎn)方分析

（2）平臺資源整合方分析

（3）工具產(chǎn)品提供方分析

（4）技術設備提供方分析

（5）行業(yè)監(jiān)管機構分析

1.3 在線教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.3.1 教育支出占GDP比重分析

1.3.2 中國家庭教育支出規(guī)模

1.3.3 移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的技術影響

1.3.4 人口代際拐點帶來的影響

1.3.5 家校互動信息服務行業(yè)初具規(guī)模

1.3.6 在線教育享受政策紅利

1.4 在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式分析

第2章：在線教育所屬行業(yè)市場現(xiàn)狀分析

2.1 在線教育行業(yè)市場規(guī)模分析

2.1.1 行業(yè)用戶規(guī)模分析

疫情防控進入常態(tài)化背景下，在線教育作為教育改革的重要抓手和傳統(tǒng)教育的有益補充。2020年中國在線教育用戶規(guī)模為34171萬人，同比增長34.8%。

2017-2020年中國在線教育用戶規(guī)模及使用率

注：2019年數(shù)據(jù)為上半年數(shù)據(jù)

資料來源：CNNIC、智研咨詢整理

2.1.2 行業(yè)市場規(guī)模分析

2.1.3 細分行業(yè)增長速度分析

2.2 在線教育行業(yè)市場競爭分析

2.2.1 行業(yè)市場競爭特點分析

2.2.2 行業(yè)市場競爭格局分析

2.2.3 行業(yè)市場競爭熱點分析

2.3 在線教育行業(yè)用戶需求分析

2.3.1 行業(yè)不同用戶群體痛點分析

2.3.2 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗分析

2.3.3 行業(yè)不同產(chǎn)品可復制性分析

2.3.4 行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本

2.3.5 行業(yè)不同產(chǎn)品單個用戶價值

2.4 在線教育行業(yè)投資并購分析

2.4.1 教育產(chǎn)業(yè)投融資演進路線

2.4.2 不同階段的投資特點分析

（1）投資對象對比

（2）投資機構對比

（3）投資金額對比

（4）融資輪次對比

（5）融資用途對比

2.4.3 行業(yè)投資并購情況分析

2.5 在線教育行業(yè)招生渠道分析

2.5.1 行業(yè)視頻招生分析

2.5.2 行業(yè)QQ群營銷分析

2.5.3 行業(yè)微博營銷分析

2.5.4 行業(yè)微信營銷分析

第3章：在線教育所屬行業(yè)細分市場分析

3.1 中美在線教育細分市場結構對比

3.2 學前在線教育市場分析

3.2.1 市場發(fā)展驅動因素

3.2.2 用戶學習特點分析

3.2.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.2.4 細分市場規(guī)模分析

3.2.5 主流商業(yè)模式分析

3.3 企業(yè)E-learning市場分析

3.3.1 市場發(fā)展驅動因素

3.3.2 用戶學習特點分析

3.3.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.3.4 細分市場規(guī)模分析

3.3.5 主流商業(yè)模式分析

3.4 中小學在線教育市場分析

3.4.1 市場發(fā)展驅動因素

3.4.2 用戶學習特點分析

3.4.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.4.4 細分市場規(guī)模分析

3.4.5 主流商業(yè)模式分析

3.5 職業(yè)在線教育市場分析

3.5.1 市場發(fā)展驅動因素

3.5.2 用戶學習特點分析

3.5.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.5.4 細分市場規(guī)模分析

3.5.5 主流商業(yè)模式分析

3.6 高等學歷在線教育市場分析

3.6.1 市場發(fā)展驅動因素

3.6.2 用戶學習特點分析

3.6.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.6.4 細分市場規(guī)模分析

3.6.5 主流商業(yè)模式分析

3.7 語言培訓市場分析

3.7.1 市場發(fā)展驅動因素

3.7.2 用戶學習特點分析

3.7.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.7.4 細分市場規(guī)模分析

3.7.5 主流商業(yè)模式分析

3.8 MOOC市場分析

3.8.1 市場發(fā)展驅動因素

3.8.2 用戶學習特點分析

3.8.3 產(chǎn)品生命周期分析

3.8.4 細分市場規(guī)模分析

3.8.5 主流商業(yè)模式分析

第4章：在線教育網(wǎng)站運營策略分析

4.1 K12在線教育網(wǎng)站分析

4.1.1 一起作業(yè)

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.1.2 提分網(wǎng)

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.1.3 猿題庫

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.1.4 快樂學

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.1.5 菁優(yōu)網(wǎng)

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.2 高等教育在線網(wǎng)站分析

4.2.1 啄木鳥教育

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.2.2 萬門大學

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.2.3 決勝網(wǎng)

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.2.4 盈禾優(yōu)仕

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

4.3 職業(yè)教育在線網(wǎng)站分析

4.3.1 開課吧

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.3.2 滬江網(wǎng)

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.3.3 無憂英語

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

4.3.4 奇跡曼特

（1）網(wǎng)站概況及發(fā)展歷程

（2）網(wǎng)站主營業(yè)務定位分析

（3）網(wǎng)站的教學體系分析

（4）網(wǎng)站營銷推廣模式分析

（5）網(wǎng)站教師資源管理分析

（6）網(wǎng)站模式的優(yōu)劣勢分析

4.3.5 學爾森教育

（1）網(wǎng)站發(fā)展概況分析

（2）網(wǎng)站運營指標分析

（3）網(wǎng)站盈利模式分析

（4）網(wǎng)站發(fā)展優(yōu)劣勢分析

（5）最新投融資動向分析

第5章：上市教育企業(yè)在線教育業(yè)務分析

5.1 全通教育

5.1.1 企業(yè)概況與發(fā)展背景

5.1.2 企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

5.1.3 在線教育業(yè)務發(fā)展策略

5.1.4 在線教育業(yè)務布局分析

5.1.5 在線教育業(yè)務發(fā)展前景

5.2 正保教育

5.2.1 企業(yè)概況與發(fā)展背景

5.2.2 企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

5.2.3 在線教育業(yè)務布局分析

5.2.4 在線教育業(yè)務最新進展

5.2.5 在線教育業(yè)務長期戰(zhàn)略

5.3 達內(nèi)科技

5.3.1 企業(yè)概況與發(fā)展背景

5.3.2 企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

5.3.3 在線教育業(yè)務發(fā)展策略

5.3.4 在線教育業(yè)務布局分析

5.3.5 在線教育業(yè)務發(fā)展前景

5.4 好未來

5.4.1 企業(yè)概況與發(fā)展背景

5.4.2 企業(yè)主要經(jīng)營業(yè)績分析

5.4.3 在線教育業(yè)務發(fā)展策略

5.4.4 在線教育業(yè)務布局分析

5.4.5 在線教育業(yè)務發(fā)展前景

第6章：國際在線教育企業(yè)經(jīng)驗借鑒

6.1 Minerva公司

6.1.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.1.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.1.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.1.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.2 Knewton公司

6.2.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.2.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.2.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.2.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.3 Lynda公司

6.3.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.3.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.3.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.3.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.4 ATA公司

6.4.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.4.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.4.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.4.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.5 Renaissance Learning公司

6.5.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.5.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.5.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.5.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.6 2U公司

6.6.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.6.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.6.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.6.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.7 培生集團

6.7.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.7.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.7.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.7.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.8 Coursera公司

6.8.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.8.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.8.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.8.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.9 Edmodo公司

6.9.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.9.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.9.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.9.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

6.10 Udemy網(wǎng)站

6.10.1 企業(yè)主要發(fā)展概況

6.10.2 企業(yè)商業(yè)模式分析

6.10.3 企業(yè)發(fā)展歷程分析

6.10.4 企業(yè)可借鑒經(jīng)驗分析

第7章：在線教育行業(yè)發(fā)展趨勢(ZY TL)

7.1 行業(yè)市場規(guī)模預測分析

7.1.1 教育產(chǎn)業(yè)規(guī)模預測分析

7.1.2 在線教育市場規(guī)模預測分析

7.1.3 在線教育細分市場規(guī)模預測分析

7.2 行業(yè)發(fā)展趨勢預測

7.2.1 轉型移動互聯(lián)網(wǎng)，從線下走到線上

7.2.2 行業(yè)面臨整合潮

7.2.3 盈利模式多樣化

7.2.4 移動APP逐漸成為主流模式

7.3 國內(nèi)在線教育盈利模式分析

7.3.1 收費模式

7.3.2 平臺模式

7.3.3 免費模式

7.4 行業(yè)投資機會與對策建議

7.4.1 行業(yè)投資門檻分析

7.4.2 行業(yè)投資現(xiàn)狀分析

7.4.3 行業(yè)投資熱點分析

7.4.4 行業(yè)投資潛力分析

7.4.5 行業(yè)發(fā)展對策建議

圖表目錄

圖表1：在線教育行業(yè)的特點介紹

圖表2：在線教育產(chǎn)業(yè)鏈圖

圖表3：2016-2020年我國教育行業(yè)國家財政支出占GDP比重（單位：%）

圖表4：2016-2020年中國家庭教育支出規(guī)模（單位：元）

圖表5：2016-2020年我國網(wǎng)民數(shù)量及互聯(lián)網(wǎng)普及率（單位：億人，%）

圖表6：2016-2020年我國移動網(wǎng)民規(guī)模及占網(wǎng)民比例（單位：億人，%）

圖表7：各年代人口互聯(lián)網(wǎng)化時間與對應教育階段

圖表8：80、90、00后教育互聯(lián)網(wǎng)化需求依次爆發(fā)

圖表9：80后職業(yè)教育、90后高等教育、00后K12教育互聯(lián)網(wǎng)化將依次興起

圖表10：2016-2020年我國家?；有畔⒎招袠I(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

圖表11：教育行業(yè)涉及的主要法律法規(guī)及政策性文件

圖表12：在線教育行業(yè)主要商業(yè)模式對比

圖表13：2016-2020年在線教育行業(yè)用戶規(guī)模（單位：萬人）

圖表14：2016-2020年在線教育行業(yè)市場規(guī)模（單位：億元）

圖表15：2016-2020年在線教育細分行業(yè)增長速度（單位：%）

圖表16：傳統(tǒng)線下教育機構的線上教育布局

圖表17：線下教育機構名師紛紛轉戰(zhàn)在線教育領域

圖表18：各細分行業(yè)代表企業(yè)

圖表19：行業(yè)市場競爭熱點

圖表20：行業(yè)不同用戶群體痛點比較

圖表21：行業(yè)不同產(chǎn)品用戶體驗比較

圖表22：行業(yè)不同產(chǎn)品可復制性比較

圖表23：行業(yè)不同產(chǎn)品用戶獲取成本比較

圖表24：行業(yè)不同產(chǎn)品單個用戶價值比較

圖表25：中國教育行業(yè)新的投資潮

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