我公司擁有所有研究報告產品的唯一著作權，當您購買報告或咨詢業(yè)務時，請認準“智研鈞略”商標，及唯一官方網站智研咨詢網（m.yhcgw.cn）。若要進行引用、刊發(fā)，需要獲得智研咨詢的正式授權。
- 報告目錄
- 研究方法
智研咨詢發(fā)布的《2023-2029年中國數(shù)字校園建設行業(yè)市場全景調研及未來趨勢研判報告》共五章。首先介紹了數(shù)字校園建設行業(yè)市場發(fā)展環(huán)境、數(shù)字校園建設整體運行態(tài)勢等，接著分析了數(shù)字校園建設行業(yè)市場運行的現(xiàn)狀，然后介紹了數(shù)字校園建設市場競爭格局。隨后，報告對數(shù)字校園建設做了重點企業(yè)經營狀況分析，最后分析了數(shù)字校園建設行業(yè)發(fā)展趨勢與投資預測。您若想對數(shù)字校園建設產業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資數(shù)字校園建設行業(yè)，本報告是您不可或缺的重要工具。
本研究報告數(shù)據(jù)主要采用國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)，海關總署，問卷調查數(shù)據(jù)，商務部采集數(shù)據(jù)等數(shù)據(jù)庫。其中宏觀經濟數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局，部分行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)主要來自國家統(tǒng)計局及市場調研數(shù)據(jù)，企業(yè)數(shù)據(jù)主要來自于國家統(tǒng)計局規(guī)模企業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)庫及證券交易所等，價格數(shù)據(jù)主要來自于各類市場監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。
第1章數(shù)字校園建設界定及市場環(huán)境剖析
1.1 數(shù)字校園建設界定及統(tǒng)計說明
1.1.1 數(shù)字校園建設的界定
（1）數(shù)字校園定義
（2）數(shù)字校園建設定義
（3）數(shù)字校園與智慧校園之間的關聯(lián)
1.1.2 數(shù)字校園建設總體要求
（1）數(shù)字校園建設目標
（2）數(shù)字校園建設原則
1.1.3 本報告的研究范圍界定
1.1.4 本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明
1.2 中國數(shù)字校園建設政策環(huán)境
1.2.1 行業(yè)監(jiān)管體系及機構介紹
1.2.2 行業(yè)標準體系建設現(xiàn)狀
（1）標準體系建設
（2）現(xiàn)行標準匯總
1.2.3 相關政策及規(guī)劃匯總解讀
（1）行業(yè)發(fā)展相關政策匯總
（2）行業(yè)發(fā)展相關規(guī)劃匯總
1.2.4 “十四五”規(guī)劃對行業(yè)的影響分析
1.2.5 政策環(huán)境對行業(yè)發(fā)展的影響分析
1.3 中國數(shù)字校園建設經濟環(huán)境
1.3.1 宏觀經濟發(fā)展現(xiàn)狀
（1）中國GDP增長情況
（2）工業(yè)經濟增長情況
（3）固定資產投資情況
（4）政府財政收支情況
1.3.2 宏觀經濟發(fā)展展望
1.3.3 行業(yè)發(fā)展與宏觀經濟相關性分析
1.4 中國數(shù)字校園建設社會環(huán)境
1.4.1 中國數(shù)字校園建設社會環(huán)境分析
（1）中國人口城鎮(zhèn)化水平
（2）居民收入及支出水平
（3）中國各類各級學校規(guī)模
（4）中國在校生數(shù)量規(guī)模
（5）教育支出占GDP比重
1.4.2 社會環(huán)境對數(shù)字校園建設的影響分析
1.5 中國數(shù)字校園建設技術環(huán)境
1.5.1 數(shù)字校園關鍵技術分析
（1）物聯(lián)網及環(huán)境感知技術
（2）云計算技術
（3）微課程技術
（4）學習情景識別技術
（5）校園移動互聯(lián)網技術
（6）高清視頻通信技術
（7）社會網絡技術
（8）學習分析技術
（9）數(shù)字資源的組織和共享技術
1.5.2 技術環(huán)境對數(shù)字校園建設的影響分析
第2章中國數(shù)字校園發(fā)展現(xiàn)狀及全球數(shù)字校園經驗借鑒
2.1 數(shù)字校園建設發(fā)展歷程及市場特性
2.1.1 數(shù)字校園建設發(fā)展歷程
2.1.2 數(shù)字校園建設市場特性
2.2 國內外數(shù)字校園建設發(fā)展對比
2.2.1 美國的數(shù)字校園建設情況
2.2.2 英國的數(shù)字校園建設情況
2.2.3 法國的數(shù)字校園建設情況
2.2.4 韓國的數(shù)字校園建設情況
2.2.5 新加坡的數(shù)字校園建設情況
2.2.6 澳大利亞的數(shù)字校園建設情況
2.3 國外數(shù)字校園建設發(fā)展的有益經驗借鑒
2.4 國內外數(shù)字校園建設投融資狀況分析
2.5 中國數(shù)字校園建設市場規(guī)模測算
2.6 中國數(shù)字校園建設市場格局分析
2.7 中國數(shù)字校園建設市場痛點分析
第3章中國數(shù)字校園建設產業(yè)鏈梳理及全景深度解析
3.1 數(shù)字校園產業(yè)鏈圖譜分析
3.2 中國教育基礎設施數(shù)字化建設現(xiàn)狀
3.2.1 數(shù)字校園的基礎設施類型
3.2.2 校園網絡
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.2.3 數(shù)據(jù)中心
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.2.4 數(shù)字終端設備
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.2.5 數(shù)字化教學空間
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.2.6 創(chuàng)新創(chuàng)造空間
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.2.7 數(shù)字化文化生活空間
（1）建設目標
（2）建設現(xiàn)狀
3.3 中國教育資源數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.1 數(shù)字化教學資源
3.3.2 數(shù)字化科研資源
3.4 中國教育信息化應用發(fā)展現(xiàn)狀
3.4.1 信息化的教育教學
3.4.2 信息化的教育管理
3.4.3 信息化的教育評價
3.4.4 信息化的生活服務
3.5 中國數(shù)字校園網絡安全問題及防范
3.5.1 基礎設施的安全及防范
3.5.2 信息系統(tǒng)的安全及防范
3.5.3 信息終端的安全與防范
第4章中國數(shù)字校園建設代表性企業(yè)案例研究
4.1 中國數(shù)字校園建設代表性企業(yè)對比
4.2 中國數(shù)字校園建設代表性企業(yè)案例
4.2.1 浙江正元智慧科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.2 三盛智慧教育科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.3 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.4 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.5 新開普電子股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.6 豆神教育科技（北京）股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.7 全通教育集團（廣東）股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.8 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.9 北京星立方科技發(fā)展股份有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
4.2.10 四川長虹教育科技有限公司
（1）企業(yè)概況
（2）企業(yè)經營狀況
（3）企業(yè)盈利能力
（4）企業(yè)市場戰(zhàn)略
第5章中國數(shù)字校園建設市場及投資策略建議
5.1 中國數(shù)字校園建設發(fā)展?jié)摿υu估
5.1.1 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀總結
5.1.2 行業(yè)影響因素總結
5.1.3 行業(yè)發(fā)展?jié)摿υu估
5.2 中國數(shù)字校園建設發(fā)展前景預測
5.3 中國數(shù)字校園建設發(fā)展趨勢預判
5.4 中國數(shù)字校園建設投資價值評估
5.5 中國數(shù)字校園建設投資機會分析
5.6 中國數(shù)字校園建設投資風險預警
5.7 中國數(shù)字校園建設投資策略與建議
5.8 中國數(shù)字校園建設可持續(xù)發(fā)展建議
圖表目錄
圖表1：數(shù)字校園的定義
圖表2：高等學校數(shù)字校園總體結構
圖表3：職業(yè)院校數(shù)字校園的組成
圖表4：中小學數(shù)字校園建設內容
圖表5：數(shù)字校園建設與智慧校園建設之間的關聯(lián)
圖表6：中小學數(shù)字校園建設總體目標
圖表7：高等學校數(shù)字校園建設原則
圖表8：職業(yè)院校數(shù)字校園建設原則
圖表9：中小學數(shù)字校園建設原則
圖表10：本報告的研究范圍界定
圖表11：本報告主要數(shù)據(jù)來源及統(tǒng)計標準說明
圖表12：數(shù)字校園建設管理體制
圖表13：截至2022年數(shù)字校園建設標準匯總
圖表14：截至2022年數(shù)字校園建設發(fā)展政策匯總
圖表15：截至2022年數(shù)字校園建設發(fā)展規(guī)劃匯總
圖表16：2018-2022年中國GDP增長走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表17：2018-2022年中國工業(yè)增加值及增長率走勢圖（單位：萬億元，%）
圖表18：2018-2022年中國固定資產投資（不含農戶）增長速度（單位：萬億元，%）
圖表19：2018-2022年中國財政收入變化情況（單位：萬億元）
圖表20：部分國際機構對2022年中國經濟增長的預測（單位：%）
更多圖表見正文……
◆ 本報告分析師具有專業(yè)研究能力，報告中相關行業(yè)數(shù)據(jù)及市場預測主要為公司研究員采用桌面研究、業(yè)界訪談、市場調查及其他研究方法，部分文字和數(shù)據(jù)采集于公開信息，并且結合智研咨詢監(jiān)測產品數(shù)據(jù)，通過智研統(tǒng)計預測模型估算獲得；企業(yè)數(shù)據(jù)主要為官方渠道以及訪談獲得，智研咨詢對該等信息的準確性、完整性和可靠性做最大努力的追求，受研究方法和數(shù)據(jù)獲取資源的限制，本報告只提供給用戶作為市場參考資料，本公司對該報告的數(shù)據(jù)和觀點不承擔法律責任。
◆ 本報告所涉及的觀點或信息僅供參考，不構成任何證券或基金投資建議。本報告僅在相關法律許可的情況下發(fā)放，并僅為提供信息而發(fā)放，概不構成任何廣告或證券研究報告。本報告數(shù)據(jù)均來自合法合規(guī)渠道，觀點產出及數(shù)據(jù)分析基于分析師對行業(yè)的客觀理解，本報告不受任何第三方授意或影響。
◆ 本報告所載的資料、意見及推測僅反映智研咨詢于發(fā)布本報告當日的判斷，過往報告中的描述不應作為日后的表現(xiàn)依據(jù)。在不同時期，智研咨詢可發(fā)表與本報告所載資料、意見及推測不一致的報告或文章。智研咨詢均不保證本報告所含信息保持在最新狀態(tài)。同時，智研咨詢對本報告所含信息可在不發(fā)出通知的情形下做出修改，讀者應當自行關注相應的更新或修改。任何機構或個人應對其利用本報告的數(shù)據(jù)、分析、研究、部分或者全部內容所進行的一切活動負責并承擔該等活動所導致的任何損失或傷害。
01
智研咨詢成立于2008年，具有15年產業(yè)咨詢經驗
02
智研咨詢總部位于北京，具有得天獨厚的專家資源和區(qū)位優(yōu)勢
03
智研咨詢目前累計服務客戶上萬家，客戶覆蓋全球，得到客戶一致好評
04
智研咨詢不僅僅提供精品行研報告，還提供產業(yè)規(guī)劃、IPO咨詢、行業(yè)調研等全案產業(yè)咨詢服務
05
智研咨詢精益求精地完善研究方法，用專業(yè)和科學的研究模型和調研方法，不斷追求數(shù)據(jù)和觀點的客觀準確
06
智研咨詢不定期提供各觀點文章、行業(yè)簡報、監(jiān)測報告等免費資源，踐行用信息驅動產業(yè)發(fā)展的公司使命
07
智研咨詢建立了自有的數(shù)據(jù)庫資源和知識庫
08
智研咨詢觀點和數(shù)據(jù)被媒體、機構、券商廣泛引用和轉載，具有廣泛的品牌知名度
品質保證
智研咨詢是行業(yè)研究咨詢服務領域的領導品牌，公司擁有強大的智囊顧問團，與國內數(shù)百家咨詢機構，行業(yè)協(xié)會建立長期合作關系，專業(yè)的團隊和資源，保證了我們報告的專業(yè)性。
售后處理
我們提供完善的售后服務系統(tǒng)。只需反饋至智研咨詢電話專線、微信客服、在線平臺等任意終端，均可在工作日內得到受理回復。24小時全面為您提供專業(yè)周到的服務，及時解決您的需求。
跟蹤回訪
持續(xù)讓客戶滿意是我們一直的追求。公司會安排專業(yè)的客服專員會定期電話回訪或上門拜訪，收集您對我們服務的意見及建議，做到讓客戶100%滿意。
