2019年中國高校自主招生報(bào)名人數(shù)、入圍人數(shù)及入圍人數(shù)對比分析[圖]

    一、自主招生落幕，綜合評價(jià)與強(qiáng)基計(jì)劃為改革重點(diǎn)

    1、自主招生試點(diǎn)較早，招生模式有待更新

    高校自主招生已經(jīng)有20年的歷史，已全面覆蓋頭部高校。我國當(dāng)前運(yùn)行的自主招生模式，最早應(yīng)追溯到2001年南京地區(qū)6所高校的率先試點(diǎn)，這一時(shí)期，東南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京大學(xué)、中國藥科大學(xué)、河海大學(xué)先后參加試點(diǎn)。2003年教育部先后下發(fā)《教育部關(guān)于做好2003年普通高等學(xué)校招生工作的通知》以及《教育部辦公廳關(guān)于做好高等學(xué)校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作的通知》，從制度上鼓勵(lì)各地區(qū)有序地開展高等學(xué)校自主選拔錄取改革試點(diǎn)工作，參與高校從2004年的28所，擴(kuò)大到如今的90所高校，幾乎覆蓋了所有頭部高校。

自主招生高校數(shù)

數(shù)據(jù)來源：公開資料整理

    智研咨詢發(fā)布的《2020-2026年中國高校招生行業(yè)市場深度分析及投資前景展望報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示：原自主招生成果顯著，但改革仍需進(jìn)一步深化。2003年教育部開展高校自主招生改革以來，在探索綜合評價(jià)學(xué)生、破解招生“唯分?jǐn)?shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究表明，自主招生錄取的學(xué)生入校后在學(xué)業(yè)成績、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)論文、升學(xué)深造等方面總體表現(xiàn)突出。在長期實(shí)踐過程中，自主招生也面臨了挑戰(zhàn)，虛假報(bào)名材料、高校內(nèi)部腐敗問題逐漸顯現(xiàn)。2015年8月《中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》刊文直接指出一些高校在自主招生方面的制度設(shè)計(jì)缺乏科學(xué)性和合理性，導(dǎo)致人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“彈性”較強(qiáng)且缺乏有效監(jiān)督，給腐敗行為留下了空間，損害了高考招生的公平公正。2015 年開始不擴(kuò)大試點(diǎn)高校范圍和招生比例。2019年 1月，《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》發(fā)布，提出了“十嚴(yán)格”要求，被稱為是自主招生歷史上最嚴(yán)格的規(guī)定。嚴(yán)監(jiān)管下，從數(shù)據(jù)上看，入圍人數(shù)自14年開始規(guī)模基本穩(wěn)定在20000人+，19年出現(xiàn)了斷崖式下滑到8336人，入圍率則一路下滑，從15年的14.7%下降到19年的1.9%，降幅8倍，已完成歷史任務(wù)。

報(bào)名人數(shù)

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入圍人數(shù)（獲得降分優(yōu)惠）

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    2、綜合評價(jià)體系逐漸成熟，未來有望成為主流招生模式之一

    “綜合評價(jià)”招生規(guī)模有望放量，重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)部分高校超統(tǒng)招

    綜合評價(jià)體系招生規(guī)模，顯著高于原自招模式，部分地區(qū)高校超 50%。以清北復(fù)交這四所學(xué)校為例，從全國口徑來看當(dāng)前綜合評價(jià)招生比例分別為 16.4%、14.2%、24.5%和 26.3%，而這四所學(xué)校在上海地區(qū)的綜合評價(jià)招生占比分別為 58%、53.8%、82.8%和 85.5%，在改革的重點(diǎn)地區(qū)綜合評價(jià)的招生人數(shù)已經(jīng)超過統(tǒng)招規(guī)模。其他地區(qū)的學(xué)校改革進(jìn)度相對較慢，綜合評價(jià)的招生規(guī)模在5%左右，如果只按所屬地招生比例計(jì)算，綜合評價(jià)招生占比會(huì)更高。

綜合評價(jià)和自招對比

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上海地區(qū)清北復(fù)交綜招比例

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復(fù)旦大學(xué)本全國學(xué)生生源結(jié)構(gòu)

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上海交通全國學(xué)生生源結(jié)構(gòu)

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    3、強(qiáng)基計(jì)劃作為補(bǔ)充，體現(xiàn)國家戰(zhàn)略

    注重基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，優(yōu)質(zhì)高校資源再分配

    基礎(chǔ)學(xué)科人才儲(chǔ)備存在隱患是政策的大背景。從 2000 年以來，經(jīng)管法的生源占比顯著提升，文學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)和史學(xué)本科在校生占比保持在較低的水平，哲學(xué)和史學(xué)分別為 0.4%和 0.05%，而以基礎(chǔ)學(xué)科為核心的理學(xué)占比逐年下滑，2018 年年底占比僅為 5.85%。在脫虛向?qū)嵰约翱萍紡?qiáng)國的背景下，我國基礎(chǔ)學(xué)科的人才儲(chǔ)備與國家戰(zhàn)略發(fā)展不相適應(yīng)，通過強(qiáng)基計(jì)劃調(diào)整人才結(jié)構(gòu)是本次改革的核心出發(fā)點(diǎn)。

基礎(chǔ)學(xué)科本科生占比低，理科持續(xù)下滑

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經(jīng)管法律學(xué)生占比顯著提升

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    二、短期高考權(quán)重提升，多元化兼顧公平性是趨勢

    1、短期來看，自招取消后降分路徑進(jìn)一步收窄

    綜合測評目前仍屬區(qū)域試行，整體試點(diǎn)范圍較小，疊加強(qiáng)基計(jì)劃難度加大，難以彌補(bǔ)取消自招后缺口。自主招生試點(diǎn)高校數(shù)為90所，2018和2019年獲得優(yōu)惠降分的人數(shù)分別達(dá)到 28303和 8336人，19年大幅下降主要是篩選標(biāo)準(zhǔn)提升。在今年的改革中，取消了高校自主招生權(quán)限，新執(zhí)行的強(qiáng)基計(jì)劃僅有36所高校。同時(shí)綜合評價(jià)雖然處于試點(diǎn)擴(kuò)大期，招生規(guī)模增量具有不確定性。因此從總量來看，降分錄取途徑較往年進(jìn)一步收窄，短期高考壓力回升。

2019年入圍人數(shù)對比

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    2、綜合評價(jià)兼顧公平和自由，刺激學(xué)生教培需求

    同等分?jǐn)?shù)梯度，頭部學(xué)生更稀疏，腰部學(xué)生密集度更高。對于頭部學(xué)校來說，高考分?jǐn)?shù)實(shí)際已經(jīng)很高，學(xué)生之間學(xué)習(xí)能力差異不大，因此頭部學(xué)校通過降低提檔分?jǐn)?shù)，更看重學(xué)生的綜合能力。而對于中腰部的學(xué)校依然看重學(xué)習(xí)能力，但中腰部的學(xué)生分?jǐn)?shù)段較為密集，一分可能具有重要意義，因此存在求穩(wěn)心態(tài)的背景下，帶來綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)高于裸分提檔線?？偟膩碚f，綜評模式是高校較為青睞的模式，不同層次的學(xué)校都獲得了更好的生源，同時(shí)也平衡了考生對公平性和多元性的訴求。

上海市特定分?jǐn)?shù)線上的學(xué)生人數(shù)

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    3、強(qiáng)基計(jì)劃是綜評有益補(bǔ)充，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求

    在國家層面，強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)際上是國家對高校教育資源的再分配，重點(diǎn)向基礎(chǔ)學(xué)科進(jìn)行傾斜，改變?nèi)瞬艃?chǔ)備現(xiàn)狀。在學(xué)生層面，為特殊人才提供發(fā)展渠道，不拘一格降人才。對于教培行業(yè)，強(qiáng)基計(jì)劃強(qiáng)調(diào)高考成績作為入圍指標(biāo)，實(shí)際上同樣確認(rèn)高考的重要地位，對希望通過強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)夢想的學(xué)生，刺激力度相對較大。