2019年中國教育新風(fēng)向發(fā)展分析：老年教育、體育教育、三農(nóng)教育及教育新場景[圖]

    一、老年教育

    人口老齡化問題來臨，養(yǎng)老服務(wù)和養(yǎng)老教育逐漸受到關(guān)注

    根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截至2018年 底，我國65歲及以上人口數(shù)量達(dá)1.67億、占總?cè)丝?1.9%，60周歲及以上占比17.9%。預(yù)測，2050年我國60歲及以上老年人口將達(dá)4.83億，80歲及以上老年人口將達(dá)1.08億。目前國內(nèi)現(xiàn)有7.6萬余所老年學(xué)校，包括遠(yuǎn)程教育在內(nèi)的老齡學(xué)院共有1300萬余人，但僅占60歲及以上老年人口的5%。國家在關(guān)注養(yǎng)老服務(wù)的過程中，也開始重視探索老年教育的模式。

2020-2050年我國老年人口數(shù)量測算

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我國老年教育相關(guān)政策

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    未來中國人口結(jié)構(gòu)金字塔將愈發(fā)凸顯銀發(fā)族規(guī)模的增長。2015年中國銀發(fā)族人口數(shù)量達(dá)到3.88億（占總?cè)丝诘?8.23%），預(yù)計(jì)到2020年這 一規(guī)模將增至4.64億（占比33.06%）。從人口數(shù)據(jù)來看，當(dāng)前中國人口占比最高的群體在45-60歲及25-35歲；預(yù)計(jì)到2050年，人口占比 最高的人群集中在55-65歲，銀發(fā)族將成為人口金字塔中的主力。
人口壽命延長將導(dǎo)致不同歲數(shù)區(qū)間的銀發(fā)族實(shí)際養(yǎng)護(hù)需求的差異。剛進(jìn)入銀發(fā)族的小老人擁有相對健康且空閑的時間，可以在衣食住行娛方 面擁有更多的選擇，圍繞上述生活場景的教育需求增長；臨近人生末期的銀發(fā)老人則需要更多的醫(yī)療養(yǎng)護(hù)和心理疏導(dǎo)，泛教育需求下降。

2015-2020年中國銀發(fā)族規(guī)模及比重預(yù)測

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    2019年4月國務(wù)院辦公廳發(fā)布了 《關(guān)于推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的意見》，積極推動養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)融資，促進(jìn)老年人消費(fèi)增長。政策的支持將會 大大提升中國老齡產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值，2019 年中國養(yǎng)老行業(yè)市場規(guī)模近7萬億。

    日常消費(fèi)占整體中老年市場規(guī)模的近50%，2019預(yù)計(jì)達(dá)到2,547億；而針對老人的疾病 管理及針對小老人的社交娛樂增速 最快，社交娛樂市場規(guī)模達(dá)到586 億。在社交娛樂中，旅游消費(fèi)比重最大，占到80%左右的娛樂開支。泛教育消費(fèi)暫時沒有排進(jìn)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)前五。

2009-2020年中國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場規(guī)模及預(yù)測

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2019-2021年銀發(fā)經(jīng)濟(jì)細(xì)分市場規(guī)模及預(yù)測（億元）

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    當(dāng)前，養(yǎng)老教育主要商業(yè)模式為內(nèi)容導(dǎo)流，課程變現(xiàn)首先利用公眾號、內(nèi)容聚 集流量；其次，通過開展線下活動，維護(hù)客戶關(guān)系，增強(qiáng)客戶粘性；最后，通過線上/線下的課程變現(xiàn)。 “老年教育/學(xué)習(xí)”是需求，但并非剛需，養(yǎng)老、醫(yī)療、社交、娛樂、旅游才是主要需求，所以教育與學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與以上需求掛鉤。

    二、三農(nóng)教育

    智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國教育行業(yè)市場調(diào)研及未來發(fā)展趨勢報告》數(shù)據(jù)顯示：2018年我國城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诒戎兀ǔ擎?zhèn)化率）為59.58%， 較上年提升1%；鄉(xiāng)村常住人口依然有56401萬人，其中新型農(nóng)民數(shù)量穩(wěn)定增長。2019年中央一號文件著重強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展的總 方針，從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)逐漸演變到農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、 鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。三農(nóng)問題的解決不能單靠城市化建設(shè)，保證糧食安全、 農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)需要新型農(nóng)民認(rèn)知的提升。

2000-2018年我國鄉(xiāng)村人口數(shù)量

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    三農(nóng)教育的內(nèi)容主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)知識，除此之外，還會發(fā)布農(nóng)業(yè)資訊、農(nóng)資供需、政府通告、惠農(nóng)服務(wù)，提供農(nóng)產(chǎn)品交易平臺。除傳統(tǒng)渠道外，當(dāng)前的新興流量平臺（如快手、抖音等）也出現(xiàn)了大量以三農(nóng)教育為內(nèi)容的賬號，以內(nèi)容實(shí)用、風(fēng)格樸實(shí)的特征吸引流量， 通過提供技能知識，吸引并轉(zhuǎn)化流量。三農(nóng)教育的投融資趨勢：近年來，資本偏好采取短視頻、直播、知識付費(fèi)等新興模式的三農(nóng)平臺，如采取短視頻模式的蜜蜂TV、采取知識 付費(fèi)的天天學(xué)農(nóng)等。

    三、體育教育

    根據(jù)《體育產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃》，在“十三五”期間，我國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模將超過3萬億元；《健康中國行動（2019-2030年）》提出將 學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入對學(xué)校的績效考核，將體育納入高中學(xué)業(yè)水平測試；《青少年體育“十三五”規(guī)劃》和《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》都對青 少年體育教育進(jìn)行了關(guān)注，包含體育公共服務(wù)體系、后備人才培養(yǎng)以及青少年身體素養(yǎng)的提升。

    《2019中國親子家庭素質(zhì)教育消費(fèi)調(diào)研報告》中顯示，家長對于大球運(yùn)動、跆拳道培訓(xùn)以及體能培訓(xùn)等傳統(tǒng)的體育教育更為偏好。

家長為孩子選報的體育教育課程

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體育產(chǎn)業(yè)政策

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    2019年，國內(nèi)共有8起體育教育相關(guān)的投融資事件，分別涉及體能培訓(xùn)服務(wù)、圍棋、棒球以及橄欖球，其中以拼單+匹配切入市場的牛牛成長和線下橄欖球教育機(jī) 構(gòu)天行達(dá)陣獲得了千萬級別融資。

    體育教育根據(jù)面向的人群可分為少兒體育項(xiàng)目培訓(xùn)和成人體育項(xiàng)目培訓(xùn)。少兒體育項(xiàng)目的主要模式為提供體育項(xiàng)目培訓(xùn)，衍生模式有師資培訓(xùn)、器材銷售、戶外拓 展、體育賽事組織、場地租借、營地游學(xué)、體育升學(xué)/留學(xué)規(guī)劃；成人體育項(xiàng)目的主要模式為會員模式、私教課程，衍生模式有師資培訓(xùn)、器材銷售、戶外拓展、 體育賽事組織、場地租借。

    由于大部分體育項(xiàng)目的教育多在線下進(jìn)行的特性，因此該賽道的模式主要有3種：線下培訓(xùn)服務(wù)；線上預(yù)約/匹配+線下培訓(xùn)；線上培訓(xùn)。

    四、教育新場景

    隨著泛學(xué)習(xí)類資源的不斷豐富，一大批新的學(xué)習(xí)平臺涌 現(xiàn)，“萬APP皆可學(xué)”成為了典型的現(xiàn)象，只要想學(xué)習(xí)， 任一APP都可以成為學(xué)習(xí)的工具。

    學(xué)習(xí)者對“沉浸式學(xué)習(xí)氛圍”的需求，使得線上自習(xí)室、 線下自習(xí)室紛紛涌現(xiàn)，新場景之下，反應(yīng)的是消費(fèi)者對 學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)狀態(tài)的高要求。

    一線城市更加注重學(xué)習(xí)與自我提升，而學(xué)習(xí)資源的可獲 得性、學(xué)習(xí)氛圍帶來的專注度等重要因素。

    新的流量平臺承載新的泛學(xué)習(xí)內(nèi)容， 并帶來了更多的變現(xiàn)方式。如廣告投放、引流獲客；軟廣植入；知識付費(fèi)。
雖然泛學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，例如在 B站、網(wǎng)易云音樂等主流平臺上， 都有大量的專業(yè)學(xué)習(xí)資源，但是各 大平臺仍以發(fā)展自身原有的主業(yè)為先。

    與此同時，由于優(yōu)質(zhì)的 UGC 和 MCN總是稀缺的，不可避免導(dǎo)致平 臺之間出現(xiàn)同質(zhì)化內(nèi)容，視頻搬運(yùn)、 版權(quán)盜用時有發(fā)生，維持優(yōu)質(zhì)的差 異化內(nèi)容更新非常難。