職教培訓(xùn)主要分為技能培訓(xùn)、競(jìng)爭(zhēng)類考培(招錄)及通過類考培(考證)。政策:技能培訓(xùn)最優(yōu)。獲客:競(jìng)爭(zhēng)性考培最優(yōu)。競(jìng)爭(zhēng)性考培參培意愿更強(qiáng),細(xì)分賽道的客群更加集中(主要為應(yīng)屆畢業(yè)生),因此校園渠道宣傳效用更強(qiáng),品牌延展性更優(yōu),獲客成本更低。用戶留存時(shí)間:競(jìng)爭(zhēng)性考培最優(yōu)。通過率較低,部分學(xué)生會(huì)參加協(xié)議班(若沒考過則退部分學(xué)費(fèi)),即使沒考過也不退費(fèi),會(huì)滾存下一次考試的培訓(xùn)。擴(kuò)張性:競(jìng)爭(zhēng)性考培最優(yōu)。競(jìng)爭(zhēng)性考培機(jī)構(gòu)主要是圍繞校園建立銷售網(wǎng)點(diǎn),再根據(jù)需求租用場(chǎng)地,而技能培訓(xùn)通常需要建校區(qū)。
技能培訓(xùn)是近期政策主要鼓勵(lì)的方向,特別是通過1+X證書制度,構(gòu)建職業(yè)技能等級(jí)證書及標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)習(xí)者職業(yè)技能進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
職教培訓(xùn)相關(guān)政策及內(nèi)容
文件名稱 | 發(fā)布時(shí)間 | 相關(guān)表述 |
《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí) 施方案(2018-2022年)》 | 2019年2月 | 深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合。構(gòu)建產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)新體系,完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,推動(dòng)教育教學(xué) 改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套。 |
《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施 方案》 | 2019年2月 | 經(jīng)過5-10年左右時(shí)間,職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會(huì)多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變。完善學(xué)歷教育與 培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,暢通技術(shù)技能人才成長(zhǎng)渠道。2020年初步建成300個(gè)示范性職業(yè)教育集團(tuán)(聯(lián)盟),帶 動(dòng)中小企業(yè)參與。支持和規(guī)范社會(huì)力量興辦職業(yè)教育培訓(xùn),鼓勵(lì)發(fā)展股份制、混合所有制等職業(yè)院校和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī) 構(gòu)。建立公開透明規(guī)范的民辦職業(yè)教育準(zhǔn)入、審批制度,探索民辦職業(yè)教育負(fù)面清單制度,建立健全退出機(jī)制。 暢通技術(shù)技能人才職業(yè)發(fā)展通道,鼓勵(lì)其持續(xù)獲得適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的職業(yè)培訓(xùn)證書,引導(dǎo)和支持企業(yè)等用人單位 落實(shí)相關(guān)待遇。對(duì)取得職業(yè)技能等級(jí)證書的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生,按規(guī)定落實(shí)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼政策。 支持技術(shù)技能人才憑技能提升待遇,鼓勵(lì)企業(yè)職務(wù)職級(jí)晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、 高技能人才傾斜。 |
《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷 證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證 書”制度試點(diǎn)方案》 | 2019年4月 | 自2019年開始,重點(diǎn)圍繞服務(wù)國(guó)家需要、市場(chǎng)需求、學(xué)生就業(yè)能力提升,從10個(gè)左右領(lǐng)域做起,啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn) 工作。 |
《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案 (2019—2021年)》 | 2019年5月 | 2019年至2021年,持續(xù)開展職業(yè)技能提升行動(dòng),提高培訓(xùn)針對(duì)性實(shí)效性,全面提升勞動(dòng)者職業(yè)技能水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。 三年共開展各類補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)5000萬(wàn)人次以上,其中2019年培訓(xùn)1500萬(wàn)人次以上;經(jīng)過努力,到2021年底技能勞 動(dòng)者占就業(yè)人員總量的比例達(dá)到25%以上,高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到30%以上。 |
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競(jìng)爭(zhēng)性考培(招錄)獲客成本顯著低于技能培訓(xùn)及通過性考培(考證)。技能培訓(xùn)為主的東方教育和達(dá)內(nèi)科技的獲客成本(以廣告費(fèi)/培訓(xùn)人次計(jì)算)在2000元左右;通過性考培(考證)為主的恒企教育金融會(huì)計(jì)類考證獲客成本約660元;競(jìng)爭(zhēng)性考培(招錄)為主的中公教育的獲客成本在100元左右。
2015-2018年職教培訓(xùn)的獲客成本
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2015-2018年職教培訓(xùn)的平均課程單價(jià)
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競(jìng)爭(zhēng)性考培(招錄)的目標(biāo)客群一般為應(yīng)屆畢業(yè)生,分支機(jī)構(gòu)主要依高校而建(全國(guó)普通高校2631所),場(chǎng)地面積在幾百平米左右,以銷售為主要功能,因此可以支撐更快的擴(kuò)張。通過類考培(考證)及技能培訓(xùn)網(wǎng)點(diǎn)主要起到教學(xué)的功能,場(chǎng)地面積更大,目前的趨勢(shì)是建立大校區(qū),因此無(wú)論從資本支出還是培育期的角度都無(wú)法過快擴(kuò)張,另外還需考慮當(dāng)?shù)厝丝谝?guī)模是否可以支撐。
2015-2018年職教培訓(xùn)分支機(jī)構(gòu)、網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量
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相關(guān)報(bào)告:智研咨詢發(fā)布的《2019-2025年中國(guó)職教培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)專項(xiàng)調(diào)研及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告》


2025-2031年中國(guó)職教培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及發(fā)展趨向分析報(bào)告
《2025-2031年中國(guó)職教培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況及發(fā)展趨向分析報(bào)告》共十五章,包含2025-2031年中國(guó)職教培訓(xùn)行業(yè)投資前景,2025-2031年中國(guó)職教培訓(xùn)企業(yè)投資戰(zhàn)略分析,研究結(jié)論及建議等內(nèi)容。



